给予树Y3045.docVIP

本周课堂规范： 五河县小学“三为主”课堂导学案 课题 31、给予树 课时2-3课 时 编号 Y3045 教学思路 （纠错栏) 一.复习导入 1.课文讲了一件什么事？ 2.齐读学习目标。 句子练习： 从金吉娅的做法中我知道： 当身边的人遇到困难时，我------------------当身边有不认识的人遇到困难时，我------------------ 板书设计 31给予树 妈妈 金吉 娅 担心 善良 仁爱 生气 同情 感动 体贴 学习目标 1、我能认识本课10个生字，会写12个生字。能正确读写“给予、宽容、担心、立即、卡片、仁爱、体贴、如愿以偿”等词语。 2、我能有感情地朗读课文。 3、读了课文，我能体会金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴，感受富有爱心给人们带来的真情和快乐，做一个有爱心的人。 预习导学 1、知识链接 圣诞礼物：据《圣经》记载，在耶稣降生的时候，来自东方的圣人会赠送礼物，这就是圣诞老人为儿童赠送礼品习俗的由来。英国儿童在圣诞前夕把长筒袜子放在壁炉旁，相信圣诞老人在夜里会从大烟囱下来，给他们带来装满袜子的礼物。 整体感知 （1）读读“知识链接”，了解本课相关知识。 （2）自读课文，边读边画出文中生字词并多读几遍。遇到不懂的词句与对子交流。 （3）正确、流利地朗读课文，说说课文