亲近课改,幸福师生-夏忠育案例实例.ppt

亲近课改，创新管理 全面育人，幸福师生; 许市中学简介; 许市中学欢迎您;一、亲近课改（一）我看新课改;（二）课改的成因;（三）课改的成效;2012年初中毕业学业考试分析对比;2014年初中毕业学业考试分析对比; 省教育厅自2010年开始跟踪调查第一届课改毕业生的发展，调查学校有示范性高中、普通高中和职业中专。我校学生大多担任学校学生会和班委会管理工作，并表现出高于同龄人的管理水平。上述学校普遍反映许市中学学生言行规范，自律、组织、管理能力强；在学习上善于主动思考，敢于质疑，成绩稳中有升。 自2009年开始，我校学生在师范委培录取中占明显优势。 ;3. 教师成长加速、感受职业幸福 年轻教师迅速成长 成就了一批骨干教师、课改名师 学校先后在云南、河北、湖北、贵州、广东以及省内 各市州做区域推介多次，专题讲座、教出示范课等120余 场次，受到各地教育主管部门和同行们的高度好评，在 全国课改舞台上崭露头角。 教师成就感、幸福感 ;（四） 八年课改进程;（五）新课程的重要理念;3.课程改革的核心任务 转变学习方式：以自主、合作、探究学习为主 4.课程改革的核心理念 为了一切学生的发展。 5.课程改革的总目标 全面推进素质教育。 6.课程改革的最大困难 传统理念的束缚，要转变社会、政府、教育主管部门领导对学校的评价观念，转变老师的教育教学观念 ;（六）新课程的理念;9.新课程下课堂的变化 课堂是学生自主学习、合作探究的地方 课堂是师生情感交流、信息交流的地方 课堂是师生共同质疑、生疑释疑的地方 课堂是学生个体表现、体验成功的地方 课堂是学生塑造个性、放飞理想的地方 ;（七）教师设计完一堂课后的十个反思;（八）我校开放式课堂教学的实践与探索; （九） 开放式课堂教学模式的解读;（十）开放式课堂的五环;（十一）让导学案成为学生自主有效学习的拐杖;（十二） 小组合作的作用; （十三）开放式课堂教学教师主导作用的发挥;（十四）开放式课堂的十句口号; （十五）开放式课堂的效能分析;（十六）开放式课堂解决了六大难点;1.管理即服务，学生是最大的受益者； 2.用好人，才能理好事； 3.管理人人有责，人人参与管理； 4.科学民主的制度和人本的生活关爱有机结合； 5.管理创新必须与学校改革同步协调； 6.管理与评价考核相依相生； 7.班子的率先垂范营造公平公正，风清气正的管理氛围。;（二）许中管理结构图及责任分工;（三）许中四级立体管理模式;（四）许中教师队伍的管理;师德师风;学会感恩;早评会教师们宣读誓词;许市中学教师誓词; 业务培训;2.主题教研：分学科，定主题，重实践、分期完善、 逐步推介; 主题教研活动;学科组评价公示;主题：新生培训、导学案设计与使用、学生自主学习能力、小组评价、班级管理、班主任培训 ;绩效考评;（五）学生自主管理，自主成长;管理分工：学科组长（语文、数学、体育等每人负责一个学科）；管理组长（纪律、宣传、席长等每人负责一个方面）。 管理制度：小组奋斗目标、组规等。 小组文化: 通过小组文化的自主创建达到自我管理、自我教育的目的。（班级文化巡展视频) 145 137;班委会管理：班主任定目标，班干部负责制。目标分解负责制。（班长——部长——委员——干事，人人参与。） 课代表组织管理和评价课堂：无师课堂。 班级自主德育活动：班会、 夕会、国旗下的讲话。 班级自主文体活动：大课间、元旦晚会、春游野炊等。;卫生部检查;学生会自主策划组织活动：校园广播站、文娱晚会、 班级家长会、演讲比赛、情景剧表演等;(4)学生个人的自我管理、自主反思;（五）学生自主管理的成效;巡查仪容仪表;2.增强了责任意识，提升了管理能力;3.形成了健全的心理、良好的品质。;第一部曲：打造团队文化——提升归属感 第二部曲：明确事务分担——提升责任感 第三部曲：引入竞争机制——激发创造性 第四部曲：进行自我反思——变他律为自律;成功源于坚持