人教版三年级语文下说课标ppt教程文件.pptx

《义务教育课程标准实验教科书》 人教版小学三年级语文下册 赵庙小学 巴静贤 说课标 说教材 三年级下册 说课标 说教材 说建议 总目标 学段目标 内容结构 教材特点 内容解析与整合 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 一 、说课标 1 、总目标 能力目标 知识目标 情感目标 认识3500个左右常用汉字，能正确工整地书写汉字，能说普通话。 能主动探究性学习，具有独立的阅读能力，并能初步具备搜集和处理信息的能力。 培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观 一、说课标 2 、学段目标 识字与写字 阅 读 口 语 交 际 写 作 综合性学习 第一学段 主动识字的愿望 喜欢阅读并感受到阅读乐趣 听人说话时努力了解讲话内容 写作时乐于运用学到的词语 热心参加校园和社会活动 第二学段 养成主动识字的习惯 会提出疑问来体会表情达意的作用 把握主要内容并作简要转述 修改习作中有明显错误的地方 在老师的指导下组织有趣的活动 具备较强的独立识字能力 第三学段 抓住文章大意体会含义深刻的句子 抓住要点作简要转述 修改习作并主动与他人交换修改 可以策划简单的校园和社会活动 第二学段目标 养成主动识字的习惯 会提出疑问来体会表情达意的作用 把握主要内容并作简要转述 修改习作中有明显错误的地方 在老师的指导下组织有趣的活动 识字与写字 阅 读 口 语 交 际 写 作 综合性学习 二、说教材 1.内容结构 大自然的美景 1.燕子 2.古诗两首 3.荷花 4.珍珠泉 语文 园地一 描绘了充满生机的如诗如画般的春天，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 两首诗把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，而又充满了勃勃生机，表达了作者对万物复苏的春天的渴望，以及春天到来的喜悦。 作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。 这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿，抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。 口语交际 习作 我的发现 日积月累 宽带网 爱护周围环境 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事 8、路旁的橡树 语文 园地二 这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。 这篇课文进述的是和燕子有关的一个感人的故事。表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。 本文呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。 这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。 口语交际 习作 我的发现 日积月累 展示台 科学的思考方法 9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃 12、想别人没想到的 语文 园地三 这两则寓言，内容通俗易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。教学中要在学生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意，这是学习本课的重点和难点。 这篇课文的意图是引导学生抓住关键词句，理解课文内容，从更羸善于观察、善于分析中受到启发，学习对事物进行分析推理的方法，初步培养学生乐于观察、勤于思考的兴趣和习惯。 引导学生抓住重点语句理解课文内容，体会其中的深刻道理──无论做什么事或看问题，应该实事求是；坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。 是进一步训练学生默读的能力，理解小徒弟的画为什么能得到画师的称赞；并结合课文开阔学生的思维，培养学生的创新意识。在日常生活中，想别人没想到的，做别人没做到的。 口语交际 习作 我的发现 日积月累 成语故事 儿童生活 13、和时间赛跑 14、检阅 15、争吵 16、绝招 语文 园地四 引导学生感受珍惜时间的意义，在阅读时紧密联系学生的学习生活经历加深体验，是突破难点的重要途径。 课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀：要自尊、自强，要尊重每一个个体的平等权利，使学生在阅读时初步感受到这样的人生观和价值观。 这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。 蕴含着这样的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。这是对科学知识、对刻苦求知的一种价值认同。 口语交际 习作 我的发现 日积月累 趣味语文 可贵的亲情、友情 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友 19、七颗钻石 20、妈妈的帐单 语文 园地五 在深入领会课文内容的基础上，受到要关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人 。 课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良