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师德师风建设工作总结 大岭中学 2013.11 师德师风建设工作总结 本年度，我们以党的十八大精神为指导，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置。我们以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育活动，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。学校加大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象，学期未通过对每位教师的师德表现进行考核评价，使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。 一、加强组织领导，强化师德建设观念。 我校一贯把师德建设作为学校工作的头等大事来抓，高度重视管理队伍和教师队伍这两支队伍建设，注重形象塑造，始终把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。我校成立了教师师德建设领导小组，由王永强校长任组长，全面部署全校的师德建设活动。校级领导能以身作则，廉洁自律，自觉接受群众监督，树立公正廉明的形象。班子成员能讲团结、讲大局、讲奉献、讲廉正；坚持民主集中制，能正确认识和处理个人利益和局部利益、眼前利益和长远利益、学校利益和人民利益的关系，认识和处理上级和下级、政策和对策的关系，自觉服从组织的决定和上级的权威，认真执行有关工作安排；并努力做到心中有他人，对教职工有亲和力和感召力。全体教师能不断增强服务意识，心中始终装着学生，想着家长，关注社会，密切学校与社会、家庭的联系；能树立崇高的事业意识，增强责任意识，严格遵守师德规范，自觉加强自身修养，自觉服从学校工作安排，勇于承担各项艰巨任务。我们大力宣传优秀教师的先进事迹，广泛开展学先进、赶先进、做先进活动，营造爱岗敬业、为人师表、真诚奉献的氛围。广大教师以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在工作中始终坚持以“忠诚人民的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。 二、加强理论学习，提高思想素质。 1.有计划有步骤地抓好学习教育活动，我们组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平。 2.进一步强化师德师风建设。我校以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，围绕全面实施素质，切实开展师德师风建设活动。继续开展了社会主义荣辱观教育，引导广大教师自觉加强师德修养，忠诚党的教育事业，在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为广大学生的良师益友，成为全社会尊敬的人。 3.教师们严格落实教师道德行为“十不准”以及“课堂用语十忌” 。 （1）“十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。 （2）课堂用语十忌：粗言俗言冷言恶言无言胡言戏言怨言赘言秽言 学校进一步完善教师评价机制。我校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票否决制，并不断完善月岗位考核、学期工作考核评价制度，建立以教师自评，管理人员、其他教师、学生、家长互评参与的评价机制，注重对教师师德、教学行为、教育质量、学生及家长的满意率等多维度、多元化评价，并切实加强考核，旗帜鲜明地反对和抵制一切有违师德的思想和言行，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。 四、开展各种形式的活动，提升教师对师德师风建设工作的认识。 1、开展“师德承诺书”签字活动。 2、开展“教师职业道德规范”学习活动。 3、开展了“师德标兵评比”活动。 4、开展了师德师风培训活动。 5、开展了师德师风学生和家长测评工作。 一年来，我校的师德建设工作又取得了令人鼓舞的成绩，得到了上级领导的充分肯定，这些成绩的取得是上级教育行政部门正确领导的结果；是学校全体行政领导和全校教职工团结拼搏、共同奋斗的结果；在成绩面前，还应时刻保持清醒的头脑，因为，在我们的工作中还存在着许多的不足之处和问题，我们今后的工作依然十分繁重和艰巨。我们要继续在规范中追求和谐，在创新中追求质量，用新思想、新思路去描绘新的蓝图，用精细化管理去创造新的业绩，为把大岭中学打造成“文明的校园、和谐的校园、书香的校园、孩