高三生物(第9节课)《种群和群落》(课件).pptVIP

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  • 2018-05-19 发布于未知
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高三生物(第9节课)《种群和群落》(课件).ppt

湖南长郡卫星远程学校 2009年下学期 制作 03 种群和群落 探究: 培养液中酵母菌种群数量的变化 化 放大后的方格网计数室 I H G F E D C B A 25×16 16×25   ①如果使用16格×25格规格的计数室,要按对角线位,取左上,右上,左下,右下4个中格(即100个小格)的酵母菌数。   ②如果用规格为25格×16格的计数板,除了取其4个对角方位外,还需再数中央的一个中格(即80个小方格)的酵母菌数。(五点取样法) (1)16格×25格的血球计数板计算公式: 酵母细胞数/ml=(100小格内酵母细胞个数/100)×400×稀释倍数/4×10-4 =(100小格内酵母细胞个数/100)×106× 稀释倍数 (2)25格×16格的血球计数板计算公式: 酵母细胞数/ml=(80小格内酵母细胞个数/80)×400×稀释倍数/4×10-4 =(80小格内酵母细胞个数/80)×106×稀释 倍数   出芽的酵母菌,芽体达到母细胞大小一半时,即可作为两个菌体计算。 培养液中酵母菌种群数量记录表 1.从试管中吸出培养液进行计数之前,应将试管轻轻振荡几次?这是为什么? 1.从试管中吸出培养液进行计数之前,应将试管轻轻振荡几次?这是为什么? 目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,以保证估算的准确性,减少误差。 2.本实验需要设置对照?如果

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