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厦门大学研究生教育概况 研究生导师年龄分布？？？？ 　 计 30岁及以下 31-35岁 36-40岁 41-45岁 46-50岁 51-55岁 56-60岁 61-65岁 66岁及以上 甲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总 计 1720 29 221 296 385 302 230 117 58 82 其中:女 400 11 73 77 102 60 48 18 5 6 分职称:正高级 908 0 12 65 198 210 189 94 58 82 副高级 607 1 95 181 175 91 41 23 0 0 讲师 205 28 114 50 12 1 0 0 0 0 分指导关系:博士导师 73 0 0 3 4 6 9 4 11 36 其中:女 6 0 0 0 1 0 0 0 3 2 硕士导师 1147 29 213 268 279 166 126 55 7 4 其中:女 338 11 72 72 88 48 35 11 0 1 博士、硕士导师 500 0 8 25 102 130 95 58 40 42 其中:女 56 0 1 5 13 12 13 7 2 3 德行 能力 智慧 学术操守 职业操守 坚实宽广的基础理论 系统深入的专门知识 独立从事科研的能力 哲学方法 张尧学，2009 研究生培养的目标 多元文化素养 学习能力 道德推理能力 动手能力 危机处理能力 执行能力 领导协调能力 交流能力 表达能力 能力 张尧学，2009 如何成为一个合格的研究生导师？ 自身的建设：专业知识和道德修养 师生关系建立：朋友，兄长，严师 培养水平的提高：培养创新思维，培养研究能力，产生创新成果 厦门大学研究生导师选聘 厦门大学硕士研究生导师选聘基本条件 必须是我校全职教师或各院聘请的兼职教师； 年龄原则上不超过57周岁。国务院学位委员会审批博士生指导教师资格的人员不超过67周岁；两院院士、文科资深教授、荣誉岗位人员可以不受年龄限制； 一般应具有高级职称，具有博士学位的讲师也可以申请； 政治思想好，治学严谨，作风正派，工作认真负责，重视教书育人，能认真履行导师职责； 有教学经验，能承担一门以上硕士生课程； 愿意提供《厦门大学研究生招生与导师配套经费管理办法》规定的导师配套经费； 有在研科研项目或其它教学科研成果，专业学位硕士生指导教师在科研方面的条件可以适当放宽。具体要求及标准由各学位评定分委员会（学位评定工作小组）根据本学科特点制定并公布。 厦门大学硕士研究生导师选聘程序 硕士生指导教师聘任工作每年举行一次，凡计划下一年度招收硕士生的导师都必须申请聘任。 （一）本人申请 申请者向院（系、所）提出申请。不论是否首次聘任，所有申请者都应于每年规定期间登录研究生院网站的导师系统，填报申请信息并打印申请表，签名后交申请院系，同时需要提交的申请材料还有科研项目、教学科研成果等相关证明材料。每位申请者每年度最多允许同时在3个二级学科申请受聘指导硕士生，聘任批准后，可以在受聘专业招收硕士生。 （二）院（系、所）初审 院（系、所）进行初审，审核申请人申报材料的真实性及是否符合聘任的基本条件。 * 厦门大学研究生教育与导师队伍建设 研究生院 陶涛 2009-12-1 内容 1，研究生院有关信息 2，我国学位与研究生教育情况 3，厦门大学研究生教育概况 4，厦门大学研究生培养机制改革 5，厦门大学研究生导师队伍建设 6，厦门大学研究生导师选聘 7，厦门大学研究生院管理信息平台使用介绍 研究生院有关信息 研究生院的重要信息 地址：嘉庚主楼三楼 电话：2186259 网页：/hy/index.asp 组成机构：综合办公室，培养与管理办公室，学位与学科建设办公室 我国学位与研究生教育情况 我国学位与研究生教育情况 我国的学位与研究生教育，是伴随着改革开放的伟大进程而建立和发展起来的。 改革开放初期，我国各行各业都面临着各级人才的短缺，人才断层现象严重。因此，建立具有中国特色，能与国际接轨，对我国各项事业发展能够起到积极推动作用的学位制度是十分重要的。 1980年2月全国人大审议通过了《中华人民共和国学位条例》（1981年1月1日实施）。这是新中国第一部教育法规，是新中国教育史上的一个重要里程碑，标志着我国高等教育走向正规化和现代化的开端。 中央提出了科教兴国战略，启动了高水平大学和重点学科建设，赋予了学位工作更加重要的责任和使命；建设创新型国家和人力资源强国战略，把提高质量作为高等教育的中心任务，为学位工作的改革与发展指明了方向。 我国学位与研究生教育情况 从1999年国家进行了研究生扩招计划，年均增长率20%左右，最高年份是2000年