江苏省如皋市九年级语文上册 14《小 说家谈小 说》课件 苏教版.pptVIP

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  • 2018-05-19 发布于河北
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江苏省如皋市九年级语文上册 14《小 说家谈小 说》课件 苏教版.ppt

江苏省如皋市九年级语文上册 14《小 说家谈小 说》课件 苏教版

6、探讨小说中对比手法的运用。   第一处是通讯员出场时他的枪筒里插着几根树枝作伪装,在他离开我时,枪筒里又插上了一枝野菊花。枪是战争工具,战争中谁也无心赏花,在能射出杀人子弹的枪筒里插着象征自然与和平的树枝与菊花,这本身就是一个鲜明的对比,是一个战地寓言,让我们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。 6、探讨小说中对比手法的运用。   第二处对比是通讯员牺牲后新媳妇与医生、“我”的态度之不同。医生听了听通讯员的心脏后,默默起身说:“不用打针了。”他是从职业技术的角度来作出这一决定的;对于通讯员衣服上的破洞,“我”劝道:“不用缝了。”这是从理智出发而言;而新媳妇却拿着针“细细地、密密地缝着那个破洞”,此时,她一定想起了通讯员借被子时的腼腆与局促,临走时的狼狈模样宛在眼前,舍身救人的英勇无畏宛在眼前……也许她又什么也没想,只是这样一针一线地缝着,只求内心一片安宁。这是情感与理智的鲜明对比,是情感对死亡的战胜。 请在文中划出景物描写的句子,并分析它的作用。 比如第四节:“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股新鲜温润的香味” 1、景物描写有色有味,展现了一派生机勃勃的和平景象; 2、巧妙地烘托了人物轻松愉快的心情 ; 3、表现了战士临危不惧的革命乐观主义精神; 4、烘托小说主题、表现人物性格; 5、也突出了“我”是文工团员的身份; * 茅盾 百合花的含义:  百合花 — 完美、纯洁,百

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