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五年级语文上册口语交际习作二课件
2012年蜗牛的奖杯课件下载苏教版二年级语文下册课件2014春北京版语文二下雨后课件2016北师大二下一件好事2017年秋八年级物理上册期末复习两周通复习四在光的世界里二课件新版)教科版 口语交际·习作二 一、口语交际 本次口语交际的话题是策划一次主题为“浓浓的乡情”的活动。目的是激发学生热爱家乡的思想感情,借助策划活动,学习怎样和别人围绕着一个话题来讨论,商量出一个结果。 1、激发兴趣 俗话说得好:一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡的思念,而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句.今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧. 2、畅所欲言.抒发情感 同学们在小组内说说自己对家乡的热爱之情吧. 大家都这么热爱家乡,那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动.既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情. 3、小组交流讨论 明确小组讨论的内容:表演哪些节目;由哪些同学表演;怎样表演才能使节目更精彩. 重点讨论怎样演才能使节目更精彩,根据讨论情况列出节目表.老师参与部分小组的交流,给予指导. 4、展示活动方案 以小组为单位展示活动方案. 其他同学可以质疑,也可以和同学进行深入的交流. 师生共同评议.综合大家的意见,全班制定一个活动方案. 5、总结 同学们,这节课,通过策划“浓浓的乡情”这个活动,不仅锻炼了我们的组织策划能力,而且还激发了大家对家乡的热爱之情,相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功. 二、习作 本次习作是想象作文,写《二十年后回故乡》,是本组主题学习的延续,目的是培养学生热爱家乡的感情。 习作的重点,一是要充分展开想像,二是要注意学习本组课文表达感情的方法,适当运用在自己的习作当中。 1、谈话导入,激发兴趣 在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情.是呀,谁不爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子? 2、大胆想象 想象家乡发生的巨大变化. 想象儿时的小伙伴会是怎样的. 想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨. 3、阅读提示,明确要求 默读提示,明确习作要求及内容. 小组互说,打开思路 全班交流. 家乡新面貌 汽车踏上了故乡的土地。啊!故乡的山,故乡的水,故乡的花草,一切是那么亲切,温馨。 当我走在回家的路时,我简直不敢相信自己的眼睛,以前坑坑洼洼的羊肠小道,汽车一走尘土飞扬。现在变成了宽阔、平坦的柏油马路。以前矮小的平房,现在变成了高楼大厦。以前光秃秃的荒山,现在变成了茂密的森林。以前污浊、发出阵阵臭味的河水,现在变成了人工湖。以前土里土气的大妹子,现在变成了时髦少女。一切的一切,都使我目瞪口呆。 汽车从镇上停下来。我走出车门,仔细寻觅着村头的那座小木桥,不见它的踪影,映入眼帘的是一家宛如半个明月的石拱桥。桥下流水依然那么清澈,淙淙的流水声是如此的悦耳。溪边的几个孩子用好奇的目光,盯着这个远方来客。我很难辨出这时谁家的孩子,只能在他们身上浮现出来我童年的玩伴。一时间,童年在溪边打水仗的情景又一次浮现在我的眼前。 家乡的变化使我无法用语言来表达,因为它的变化已经超出了我的想象,我希望,在不久的将来,我的家乡能插上腾飞之翼从而以更新的面貌成为世人瞩目的焦点。 二十年后回故乡 秋风乍起,在美国当博士的我突然想起:我已经20年没回家乡了。于是,我决定,回到我阔别已久的家乡去看看。 我骑上了“火速奔驰器”,心里激动万分:我的家乡究竟变成什么样子了?没来得及多想,我就回到了我的家乡——古冶。 天啊!我不是在做梦吧!以前单调的旧楼,个个变成了五彩缤纷的别墅,以前尘土飞扬,满是垃圾的道路,竟变成一尘不染,一点垃圾也没有的地方!周围种着绿树红花,咦?道路上虽然开着五颜六色的宝马,可是,怎么没闻见汽车尾气的味道?奇怪。回家问问父母。我刚想行动,可父母已经开着车来接我了。“这,这究竟是怎么回事啊!”只见父母不慌不忙的说:“有什么吃惊的?现在家里都有一个感应芯片,只要亲人们在这个省里想的事,芯片都能印出来!”“可是,汽车为什么不排尾汽?”“现在的汽车,只吃垃圾,灰尘,污水,二氧化碳,但排出来的都是氧气。”“哦,原来是这样,回家吧。” 回到家,我感到焕然一新,家里的第一层是黄色的,第二层是粉色的,第三层是绿色的。父母说,第一层是厨房和餐厅,第二层
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