定风波 经典诵读课案例实例.pptVIP

品读经典 光亮人生;; 余秋雨在《苏东坡突围》中这样写道： “他从监狱里走来，带着一个极小的官职，实际上以一个流放犯的身份走来，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水走来……一路上小人牵着大师，大师牵着历史，一路走来了黄州……” ;《东坡志林》说：「黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间，因往相田。」 ;定风波　　苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。 雨具先去，同行皆狼狈， 余独不觉。已而遂晴， 故作此词。? 莫听\穿林\打叶声， 何妨\吟啸\且徐行。 竹杖\芒鞋\轻胜马， 谁怕？ 一蓑烟雨\任平生。 料峭\春风\吹酒醒， 微冷， 山头\斜照\却相迎。 回首\向来\萧瑟处， 归去, 也无风雨\也无晴。 ; 料峭\春风\吹酒醒， 微冷， 山头\斜照\却相迎。 回首\向来\萧瑟处， 归去, 也无风雨\也无晴。;思考： 小序交代了哪些信息？;★时间：三月七日 ★地点：沙湖道中。 ★环境：先雨后晴。 ★人物：雨具（拿着雨具的仆人），同行，余。★事件：遇雨。 ★感觉：狼狈 不觉 ★故：交代写作缘由。 ; 料峭\春风\吹酒醒，微冷， 山头\斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处， 归去,也无风雨\也无晴。;生命的事一经过了，再热烈也是平常。 ——林语堂;也无风雨也无晴;词中塑造了一个什么样的形象？;伟大的灵魂在艰苦的跋涉，无声的探索，无歌无喜，无风无雨。 《定风波》体现词人在自然风雨中镇定自若，在仕途风险中坦然处之，在痛苦中旷达自解等一复杂而深邃的情致及旷达的情怀。 词人用象征手法，写出──在突如其来的政治风雨面前，自己内心的坦荡与气度的从容。从历史和磨难中走来，在穿林竹叶声中吟啸徐行，不避崎岖，走入安宁，走入心灵的坦途，在纷扰的世界中寻找自己崭新的位置。;苏东坡这种解脱自由的生活，引起他精神上的变化，这种变化遂表现在他的写作上。他讽刺的苛酷，笔锋的尖锐，以及紧张与愤怒，全已消失，代之而出现的，则是一种光辉温暖、亲切宽和的诙谐，醇甜而成熟，透彻而深入。 ——《脱???文人长袍的苏东坡》林语堂; ;东坡印象 “风风雨雨都接受”，那么词中东坡面对风风雨雨的态度给你留下什么印象呢？; 余秋雨说：“没有黄州被贬，一道天光就不能射向天际”。 ; ;;定风波 苏轼; 　　　东坡先生非醉心音律者，偶尔作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄笔者始知自振。 　　　　　　　　—王灼《碧鸡漫志》 　　词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。 　　　　　　—刘辰翁《辛稼轩词序》;一、题材; 我们可以说，苏轼代表了中国古代知识分子最健全、最融通，也最为后人所仰慕的一种人格模式。苏东坡，这个乐观主义者，伟大的文艺天才，老百姓最亲密的朋友，他将勤政爱国、关注民生的执著精神，达观自我、超然物外的旷逸气质，热爱生活、诙谐天真的盎然情趣，闲适优雅、从容不迫的潇洒风神完美地结合在一起，终于成就了一个可爱的苏东坡、伟大的苏东坡，成就了一个千百年来在百姓心目中永恒不朽的苏东坡…… ——康震《东坡印象》;1、芒鞋：草鞋。“竹杖芒鞋” 2、吟啸：吟唱长啸，表示泰然自若的情态。 3、蓑：指雨具蓑衣。 4、料峭：形容春寒，如：“春寒料峭”。 5、向来：刚才，方才之意。;赏析诗词 解读小序;“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。” 态度： 置风雨于不顾、吟啸徐行 镇定自若，泰然处之 莫听： 外物不足萦怀 “何妨” 俏皮的挑战色彩;马; 诗人被贬黄州，为什么内心还会感到轻松呢?;小结：人生不经几番风雨，便难彻悟。; 整体把握 初步鉴赏; （二）整体感知;上片： 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。 ;相关链接;词中塑造了一个什么样的形象？;思考：面对穿林打叶的大雨，抒情主人公是怎样的态度？这体现了他怎样的个性？; 思考：作者为什么说“竹杖芒鞋”比马“轻” ？你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗？ ; 思考：“一蓑烟雨任平生”中的“烟雨”是否仅指自然界的风雨？“任”表现了作者怎样的心境？;上片小结;下片： 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。; 思考：“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”三句中“微冷”“相迎”并举，表达了作者的人生体验？; 思考：“