湖南省常德市临澧县太浮镇七年级数学下册 第6章 数据的分析 6.2 方差导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

方差 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P149-P151 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 1．理解方差的概念，会求一组数据的方差； 2．理解方差的统计意义和在具体问题中的实际意义． 1．教学重点：理解方差的概念，会求一组数据的方差；2．教学难点：理解方差的统计意义和在具体问题中的实际意义． 学一学： 仔细阅读教材P149至P151的内容，解决下面的问题说一说： 方差的意义： 做一做： 1、计算数据1、2、3、4、5的方差 2、计算数据3、3、4、6、8、9、9 的方差 3、数据98、99、100、101、102的方差 议一议： 甲、乙两台机器同时加工一种零件，在6小时中，两台机器同时加工出的合格零件数分别如下（单位：件） 甲：5、6、5、7、3、4 乙：2、10、8、3、5、2 ， 在这6小时中 台机器的生产更稳定。 二、落实与整合（课中学习区） 活动二：合作探究——不议不讲 互动探究一： 一个样本的方差是 则这个样本中的数据个数是 ，平均数是互动探究二：已知数据 和数据 且 若数据 的方差为 若数据 的方差为 则 互动探究三： 甲，乙两名射击手的测试成绩统计如下： 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 甲命中环数 7 8 8 8 9 乙命中环数 10 6 10 6 8 请分别计算两名射手的平均成绩