山东省郓城县随官屯镇八年级数学上册 第一章 勾股定理 1.2 一定是直角三角形ma课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 2. 一定是直角三角形吗 第一章 勾股定理 同学们你们知道古埃及人用什么方法得到直角? 古埃及人曾用下面的方法得到直角: 用13个等距的结,把一根绳子分成等长的12段,一个工匠同时握住 绳子的第1个结和第13个结,两个助手分别握住第4个结和第8个结, 拉紧绳子就得到一个直角三角形, 其直角在第4个结处. 创设情境 温故探新 下列的五组数分别是一个三角形 的三边长a，b，c： ①3，4，5； ②5，12，13； ③7，24，25； ④ 8，15，17 （1）这三组数都满足a2+b2=c2吗？ （2）分别以每组数为三边作出三角形，用 量角器量一量，它们都是直角三角形吗？ 创设情境 温故探新 （二）实验结果： ① 5,12,13满足a2+b2=c2,可以构成直角三角形; ② 7,24,25满足a2+b2=c2,可以构成直角三角形; ③ 8,15,17满足a2+b2=c2 ,可以构成直角三角形. 创设情境 温故探新 如果三角形的三边长a，b，c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是 直角三角形。  满足a2+b2=c2的三个正整数， 称为勾股定理。 合作交流探究新知 例1、一个零件的形状如图1- 11所示，按规定这个零件中，∠A和∠DBC都应为直角，工人师傅量得这个零件各边尺寸如图1- 12所示，这