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局中华经典诵读会总结第一篇_中华经典诵读活动总结西峰初中XX经典诵读活动总结　　我校自从开展中华经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使中华经典诵读活动逐渐成为学校的特色。 　　一、思想上高度重视，大力宣传经典诵耽 读的意义 　　中华经典晌 诗文是我国民族文化的邀 精髓，也是中华文化艺驶 术宝库中的一颗灿烂的献 明珠。经典古诗文作为蛋 民族智慧与民族精神的呛 载体，是人类文明最宝漳 贵的精神财富，是我们丈 中华民族的魂与根。优胀 秀经典诗文蕴含的丰富型 哲理，可以成为学生一疥 生的文化资产。 　　领元 导在思想上重视，率先浓 垂范，利用教师例会、谢 教研会、升旗仪式向全炙 体教师和学生宣传实施节 经典诵读的必要性、紧雀 迫性和可行性，教师利诌 用班会、诵读课向学生该 明确不学诗，无以言，捧 小学生，需要以传统文怎 化涂亮人生底色，滋养探 心灵等经典诵读益处。霄 学校开展的有关活动通州 过全课程教育网及时报矣 道，扩大影响。 　　二漂 、制定相关制度，促进侯 经典诵读工作顺利开展绘 。 1、组织健全，明确蛮 职责 　　我校成立了以橱 校长为组长，副校长、场 教导主任为副组长，语属 文教研组长和全体语文胳 教师为主要成员的诵读蜘 领导小组。校长负责整穴 个活动的策划和指导，李 包括经费的落实；分管晋 教导主任负责活动的组江 织实施，人员的分工，广 职责的明确，活动方案瘸 的起草；教导处负责诵疽 读课程的安排落实，日贬 常班级诵读情况的督查炒 ；语文教研组负责活动侍 的具体操作，拟定计划拥 ，组织教师开展相关活呀 动；教导处负责资料的量 整理和归档。 2、建设鳖 师资队伍 　　建设一支本 作风过硬，业务精湛，撑 能力适应的师资队伍，联 是开展好经典诵读的有纤 效举措。①师德师风建浅 设。我们结合师德师风汛 建设，吸收传统文化营辑 养，着力形成“有教无绳 类、诲人不倦”的教风投 ；②钻研业务，以“教掏 学沙龙”、网络为载体匝 ，组织教师阅读经典原册 著，并开展“四个一”酵 读书活动。以扩展视野延 ，强化内功，提升教师掌 自身综合素质。 三、明性 确目标、落实活动方案愧1、明确活动目标 　　闯 通过开展经典诵读活动貉 ，培养学生良好的阅读励 习惯和阅读兴趣，开阔尉 视野，增长知识，发展溺 智力，活跃思维，陶冶归 情操，传承并弘扬中华旭 优秀文化，传承中华美僧 德，促进学校人文化发抡 展，提高办学品位和办岿 学特色。 2、灵活安排诌 ，确保诵读时间。 　　绪 利用每天上午早读前1止 0分钟进行经典诵读活趴 动，还在每周的课程表暂 上专门排出一节经典诵擒 读课，由语文教师组织舟 并指导学生诵读，帮助塞 学生尽快进入学习状态欠 ；与各学科教学相结合湛 ，灵活安排，充分利用庶 时间；校内向校外延伸绢 ，激励学生开展多种形吱 式的诵读活动，学校委床 派少先队专人检查，校沈 领导不定时抽查，确保听 诵读时间。 3、开展活墒 动，坚持小型多样。 　馈 　本学期，在每周的升深 旗仪式上组织班级诵读寨 比赛，及时评价；每周策 五红领巾广播时间由大扶 队辅导员协调安排一～义 二名学生展示自己的诵稚 读情况；每周让学生和涝 教师硬笔书法时练习诵伪 读名句，选出了优秀的呵 作品在报栏中进行展示添 ；七到九年级所有班级舱 还将诵读内容与学科课烷 程相融合，教师们精心章 设计了血多活泼有趣的簿 活动形式，利于下午大舱 课间引领学生们在玩中躬 、在乐中诵读经典，从燃 读的时间、读的形式、版 读的方法都进行了有效亡 的尝试，真正让学生做碎 到“乐读”、“美读”铡 ，从而激发学生诵读兴轨 趣，在读中感受祖国语战 言文字的形态美、意态支 美和韵 　　律美，从而眺 亲近并热爱母语，景仰藤 祖国悠久文化，收到情扩 的感染，美的熏陶。 　谣 　期末举行了一次大规竞 模的课程融合比赛，所亦 有学生全员参加，专门府 组织评委现场打分，同痈 级比较选出了优胜班级楷 现场颁奖。其他班级均粤 按要求划档记分，并在撅 例会上及时总结。 4、垒 经典诵读与背诵唐诗宋庇 词相结合， 　　除了教贞 育局发的诵读内容以外痛 ，我校还将校园文化的咯 重点放在古诗文著作方渠 面，学校统一给各班选哩 了一些古诗词进行背诵训 ，让学生抄记在专门发亢 放的笔记本上，充分利谩 用零碎时间，寻找机会扩 让学生多接触古诗文，也 多读多背，从而扩大了秸 学生的知识面。学校还页 要求各班根据古诗文的纫 意境加上适当的动作，养 寓教于乐，提高学生学埔 习经典的兴趣，使古诗阅 文诵背活动成为学生课闽 外生活的一件乐事。本硫