人教版五年级下册数学异分母分数加法及减法.pptVIP

在我国古代，《九章算术》对分数四则运算法 则就有详细论述，里面记录的方法步骤与我们今天 的基本相同。但是，古埃及的分数运算是十分繁琐 的，这和他们分数的表示法有关(用特殊符号表示分 子为 1 的分数，分子不为 1 的表示为几个分子是 1 的 分数之和，如 表示成 + )。受古埃及的影响， 欧洲人对分数计算的繁琐望而生畏。7 世纪时，欧 3 4 1 2 1 4 洲有个数学家解决了一道 8 个分数相加的计算题， 这件事竟被看成是一件出色的成果。在德国用一 条谚语—— “掉进分数里” 来形容一个人所处的困境。 尝试运用 一、选择 1、分母不同的分数（ ）直接相加、减。 A 能 B 不能 C 一般不能 2、异分母分数加、减法与同分母分数加、减法实质上（ ） A 相同 B 不同 C 不完全相同 3、 和 的最小公分母是（ ） A 12 B 15 C30 4、列式计算 （1） 减去 与 的和，差是多少？ （2） 减去 ，再减去 ，结果是多少？ 自主小结 这节课我们解决了很多问题，我的收获是（ ）。 异分母分数加、减法要注意什么？ 1、先找出异分母的最小公倍数。 2、通分，转化成分母相同的分数， 按照同分母分数法则进行计算。 3、最后结果不是最简分数要化成 最简分数。 二、探究新知，明确算法 做一做 8 5 ＝ ＋ 3 1 24 15 ＋ 24 8 ＝ 24 8 15 ＋ ＝ 24 23 4 1 ＝ ＋ 8 3 8 2 ＋ 8 3 ＝ 8 3 2 ＋ ＝ 8 5 1. 计算。 1 24 = 13 18 = 4 21 = 11 20 = 34 63 = 2 15 = 5 12 = 18 35 = 2. 1 2 1 12 1 24 3 8 + 5 7 9 10 1 4 - 5 12 7 8 11 24 5 12 1 6 13 20 13 28 问题：怎样验算？ 12 5 24 10 ＝ 6 1 ＝ ＋ 4 1 8 7 ＝ - 8 3 2 1 8 4 ＝ 3. 在 里填上适当的运算符号。 5 8 18 3 4 = 16 24 1 4 = 10 24 5 6 13 1 2 = 5 10 2 10 4 5 = 1 10 5 9 12 = 1 18 2 3 14 = 11 12 + - + - + + - 4. 春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇 了所有果树的 ，下午浇了 ，第二天上午浇了 ，一共浇了 多少? 还有多 少没浇? 3 10 1 4 3 8 4. 春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇 了所有果树的 ，下午浇了 ，第二天上午浇了 ，一共浇了多少? 还有多少没浇? 3 10 1 4 3 8 37 40 = 1 4 + + 3 8 3 10 37 40 1 - 3 40 = 答: 一共浇了 ，还有 没浇。 3 40 37 40 三、巩固提升 问题：1. 怎样解答？ 2. 怎样检验结果是否正确？ （千克） （千克） 2. 妈妈用黄豆面和玉米面做饼子。玉米面用了 kg，黄豆面  用了 kg，用的玉米面比黄豆面多多少千克？玉米面和黄 豆面一共用了多少千克？ 5 4 4 3 5 4 ＞ 4 3 5 4 ＝ - 4 3 ＝ 20 1 - 20 16 20 15 5 4 ＝ ＋ 5 4 4 3 ＝ （千克） 检验： ＋ 20 1 4 3 ＝ ＋ 20 1 20 15 ＝ 20 16 ＋ 20 16 20 15 ＝ 20 31 6.1 分数的加法和减法 2. 异分母分数加、减法 一、复习导入，揭示课题 问题：1. 同分母分数加、减法怎样计算？ 2. 计算中要注意什么？ 8 5 ＝ ＋ 8 1 8 1 5 ＋ ＝ ＝ 4 3 4 3 8 6 ＝ 9 7 - 9 2 9 2 7 - ＝ 9 5 30 30 - 30 11 ＝ 30 11 30 - ＝ 30 19 ＝ 1 - 30 11 4 1