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项目教学法应用于计算机编程语言的探索 　　摘 要： 本文结合高职计算机编程语言的学科特点，从高职计算机教学的实际出发，在高职计算机编程课堂教学中探索如何将传统的教学方法与现代化教学方法有机地结合，根据学科内容将项目教学法应用于课堂教学中。 　　关键词： 项目教学法 计算机编程 课堂教学 　　 　　一、引言 　　 　　计算机编程课程是计算机专业的必修课，它的特点是以实践为基础，注重培养学生的创造能力、动手能力。传统的教学模式重理论、轻实践，理论与实践严重脱节，培养出来的学生不能满足社会对计算机编程人才的需求，而项目教学法能够很好地解决这个矛盾。 　　所谓项目教学是在教学过程中围绕教学目标提出任务（形式是项目），围绕项目展开教学。其教学步骤一般可分为确定项目任务、制定计划、实施计划、综合评价四个过程。过程中突出师生讨论，互为主体，过程重于结果。这种教学方法是以任务为驱动，师生双方边教、边学、边做，来完成某个教学目标和教学任务，融理论教学、实践教学、生产、技术服务于一体。 　　 　　二、项目教学流程 　　 　　1.进行项目教学的前期准备――基础性知识的学习。 　　在项目教学的动态过程中，学生可以提问题、做预测，设计调查研究、收集和分析资料、得出结论和交流观点。这样，学生就能学到最基本的原理和概念，并能把它们运用到日常生活和今后的工作中去。基础性知识是教师主导的教