高中物理实验教学现状及探究性物理实验教学设想.docVIP

高中物理实验教学的现状及探究性物理实验教学设想 　　摘 要： 物理学是一门以实验为基础的学科，物理知识是建立在物理实验基础之上，通过观察、归纳、总结、推理而得出的。生动有趣的探究性实验不但可以培养学生的动手、观察、分析、综合的能力，而且能激发学生的求知欲和规划设计能力，更能增强对物理知识的领会运用，有利于学生增长物理知识。物理实验教学是中学物理教学中不可缺少的重要组成部分，然而物理实验教学的现状却不容乐观。探究性实验教学作为素质教育的一个重要方面，已经到了不得不重视和实施的关键时期。本文分析了高中物理实验教学的现状，提出了关于探究性物理实验教学的设想。 　　关键词： 高中物理实验 教学现状 探究性物理实验 教学设想 　　 　　一、物理实验教学的现状 　　2001我县开始着手准备迎接“普实”验收，为了弥补“普实”硬件设施的不足，我校通过自筹资金购买和上级教育主管部门下拨配置相结合的办法，使学校理、化、生实验室的硬件设施得到了极大的补充，为实验教学提供了硬件设施上的保障。为迎接“普实”验收，各级学校也曾一度认真开展实验教学，然而由于种种原因，实验教学的“热情”并没有得到延续，而是随着“普实”热的消退而消退，实验教学理所当然没能达到期望的效果，真正能坚持探究性实验教学的学校和教师并不多。物理实验教学的现状如下。 　　1.学校、教师基本上都能认识到物理实验课的重要性，由于高考