初中物理、走进实验室：学习科学探究、教学课件.pptVIP

第一节 走进实验室： 学习科学探究 我们的实验室 常用的测量工具 探究的环节： 1、提出问题 2、猜想与假设 3、制定计划、设计实验 4、进行实验、收集证据 5、分析论证 6、交流合作 7、评估 “ ”是科学探究的重要环节. * * * 刻度尺 2 1 3 2 量筒 量杯 某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇的发现，房顶上挂着的吊灯因为风而不停的有节奏地摆动。他想脉搏的跳动是有规律的，可用来计时。于是他一面按着脉搏，一面注视着灯的摆动。不错，灯每往返一次的时间基本相同。这使他又产生了一个疑问:假如吊灯受到强风吹动，摆的高一些，他每次摆动的时间还一样么？ 伽利略把铁块固定在绳的一端然后把另一端挂起来，再次把铁块拉到不同高度让他开始摆动，仍用脉搏细心的测定摆动的时间，结果表明每次摆动的时间仍然相同。这个实验结果证明了他的说法是正确的。即“不论摆动的幅度是大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这就是物理学中的摆的等时行原理。 学习物理必须多动手、多做实验。在学习中要善于发现问题，并根据自己已有的经验知识，进行猜想假设。为了证实自己的猜想设计一个实验或制定一个计划，进行实验探究，搜集证据，经过分析与论证，从而得到结论。在探究过程中，既倡导独立思考，又鼓励合作交流。 知识要点: 制定计划,设计