2018二轮复习-力和运动.pptVIP

真题感悟 1.高考考查特点 电学中的平衡问题是指在电场力、安培力参与下的平衡问题。 处理电学中的平衡问题的方法与纯力学问题的分析方法一样，把方法和规律进行迁移应用。 2.解题常见误区及提醒 (1)安培力方向的判断要先判断磁场方向、电流方向，再用左手定则判断，同时注意立体图转化为平面图。 (2)电场力或安培力的出现，可能会对压力或摩擦力产生影响。 (3)涉及电路问题时，要注意闭合电路欧姆定律的使用。 预测1 电场力作用下的平衡问题 预测2 电磁场中的平衡问题 预测3 电磁感应中的平衡问题 图8 答案　B 2. (2017·陕西省宝鸡市高三教学质量检测)如图9所示，匀强电场的电场强度方向与水平方向夹角为30°且斜向右上方，匀强磁场的方向垂直于纸面(图中未画出)。一质量为m、电荷量为q的带电小球(可视为质点)以与水平方向成30°角斜向左上方的速度v做匀速直线运动，重力加速度为g。则(　　) 图9 解析　小球做匀速直线运动，受到的合力为零，假设小球带正电，则小球的受力情况如图甲所示，小球受到的洛伦兹力沿虚线但方向未知，小球受到的重力与电场力的合力与洛伦兹力不可能平衡，故小球不可能做匀速直线运动，假设不成立，小球一定带负电，选项B错误；小球的受力情况如图乙所示，小球受到的洛伦兹力一定斜向右上方，根据左手 答案　C 图10 解析　释放PQ，回路中产生由P—Q—N—M—P的感应电流，对MN棒受力分析如图甲所示。 练后反思 (1)电荷在电场中一定受电场力作用，电流或电荷在磁场中不一定受磁场力作用。 (2)分析电场力或洛伦兹力时，一定要注意带电体是正电荷还是负电荷。 【模拟示例】 一个质量为1 kg的物体放在粗糙的水平地面上，今用最小的拉力拉它，使之做匀速直线运动，已知这个最小拉力大小为6 N，取g＝10 m/s2，则下列关于物体与地面间的动摩擦因数μ的取值，正确的是(　　) 平衡中的临界极值问题 答案　C 预测1 摩擦力作用下的临界问题 预测2 连接体平衡中的极值问题 图11 答案　C 2.(2017·广东佛山二模，15)如图12所示，两个小球a、b质量均为m，用细线相连并悬挂于O点，现用一轻质弹簧给小球a施加一个拉力F，使整个装置处于静止状态，且Oa与竖直方向夹角为θ＝45°，已知弹簧的劲度系数为k，则弹簧形变量最小值是(　　) 图12 答案　A 归纳总结 解决临界极值问题的三种方法 (1)解析法：根据物体的平衡条件列出平衡方程，在解方程时采用数学方法求极值。通常用到的数学知识有二次函数求极值、讨论分式求极值、三角函数求极值以及几何法求极值等。 (2)图解法：此种方法通常适用于物体只在三个力作用下的平衡问题。首先根据平衡条件作出力的矢量三角形，然后根据矢量三角形进行动态分析，确定其最大值或最小值。 (3)极限法：极限法是一种处理极值问题的有效方法，它是指通过恰当选取某个变化的物理量将问题推向极端(如“极大”“极小”等)，从而把比较隐蔽的临界现象暴露出来，快速求解。 * * * 高考必备 高频考点 第1讲　力与物体的平衡 知识必备 1.弹力 弹力方向与接触面垂直指向被支持或被挤压物体。杆的弹力不一定沿杆。弹簧的弹力由胡克定律F＝kx计算，一般物体间弹力大小按物体受力分析和运动状态求解。 2.摩擦力 5.共点力的平衡 备考策略 1.研究对象的选取方法：(1)整体法　(2)隔离法 2.受力分析的顺序 一般按照“一重、二弹、三摩擦，四其他”的程序，结合整体法与隔离法分析物体的受力情况。 3.处理平衡问题的基本思路 4.求解平衡问题的常用方法：二力平衡法、合成法、正交分解法、相似三角形法、正弦定理法、图解法等。 【真题示例】 (2017·全国卷Ⅱ，16)如图1，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动。物块与桌面间的动摩擦因数为(　　) 力学中的平衡问题 图1 答案　C 【真题示例2】 (2017·全国卷Ⅲ，17)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80 cm的两点上，弹性绳的原长也为80 cm。将一钩码挂在弹性绳的中点，平衡时弹性绳的总长度为100 cm；再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点，则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内)(　　) A.86 cm B.92 cm C.98 cm D.104 cm 甲　 　　 乙 答案　B 图2 A.MN上的张力逐渐增大 B.MN上的张力先增大后减小 C.OM上的张力逐渐增大 D.OM上的张力先增大后减小 解析　以重物为研究对象，受重力mg、OM绳上拉力F2、MN上拉力F1，由题意知，三个力合力始终为零，矢量三角形如图所示，F1、F2的夹角为π－α不变，在F2转至水平的 过程中，矢