全市学校开展“119”消防宣传月活动方案与全市学生“学宪法讲宪法”活动方案(范文)合集.docVIP

全市学校开展“119”消防宣传月活动方案与全市学生“学宪法讲宪法”活动方案(范文)合集 全市学校开展“119”消防宣传月活动方案 全市学校开展“119”消防宣传月活动方案 为切实增强全市广大师生消防安全意识，提高各级各类学校消防安全教育和管理水平，根据市消防安全委员会《20**年今冬明春火灾防控工作实施意见》〔通消委（20**）x号〕精神，决定11月1日至30日在全市学校开展“119”消防宣传月活动的通知。现将有关事项通知如下： 一、活动主题消除火灾隐患，共建平安社区二、活动目的通过活动开展，进一步强化消防安全主体责任，增强学校领导、相关部门的履职能力，进一步引导广大师生参与消防知识学习，掌握应急避险技能，提高消防意识和自防自救能力。 三、活动内容（一）“大手拉小手”关爱活动。组织发放《“消除火灾隐患 共建平安社区”倡议书》（内容附后），倡导家长带领孩子完成消防家庭作业（即： 1、签收倡议书回执。 2、排查家庭火灾隐患； 3、读一本消防书籍；4、“进入微信平台”观看消防示范课或电影）； 5、用好《中小学消防安全教育读本》，完成全年4课时教学任务。 （二）“消防示范校”创建活动。对照消防安全责任是否落实、日常防火巡查检查是否到位、维保单位是否履职尽职、消防设施是否维护保养且保持完好、微型消防站是否正常运转等消防安全标准化管理达标创建要求，逐校开展自我检查、整改。明年冬春防火工作结束，全市组织创建验收。 （三）电气火灾防范专项整治。针对电气火灾多发的实际，重点围绕学校食堂、宿舍、实验室、图书馆等重点部位电器设备开展专项整治。特别要对私拉乱接电线、电动车违规充电、使用大功率电器、老旧电器产品及其线路“带病”使用等隐患或行为进行严厉整治，杜绝隐患。 （四）重视学校消防基础建设。加强学校微型消防站建设，按照“1分钟响应、3分钟到场处置”要求，配齐配强应急救援器材，落实值班岗位人员。加强学校安防人员能力素质提升，修订和完善消防预案，选送人员开展消防专业培训，模拟极易发生火灾的部位开展消防应急逃生疏散演练。 四、有关要求各县（市、区）教育行政部门、公安消防部门要高度重视，精心组织，明确重点，扎实做好学校“119”消防宣传月活动。各校要广泛动员和部署，围绕相关活动内容，有计划、有步骤地推进落实。各地教育、消防部门做好指导和跟踪督办工作。 xx市教育局xx市公安消防支队 20**年10月31日 全市学生“学宪法讲宪法”活动方案 全市学生“学宪法讲宪法”活动方案 各县（区）教育局、xx经济技术开发区教体局、武功山风景名胜区社会发展局、市直中小学、有关中职学校：为贯彻落实《青少年法治教育大纲》，进一步普及法治知识，培育法治观念，弘扬宪法精神，根据教育部《关于举办第二届全国学生“学宪法讲宪法”活动暨“全国青少年学生法治知识网络大赛”的通知》（教zd厅函〔2017〕x号）和省教育厅有关要求，经研究，定于近期开展第二届全市学生“学宪法讲宪法”活动。现将有关事项通知如下： 一、活动主题贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，落实国家和省“七五普法”规划、《青少年法治教育大纲》和《关于贯彻落实习近平总书记重要指示精神切实加强宪法学习宣传的活动的通知》要求，全面推动各级各类学校广泛深入地开展宪法教育，引导和促进广大青少年学生学习法治知识、增强法治意识，弘扬宪法精神、推动宪法实施。 二、参与对象小学高年级、普通中学、中等职业学校在校学生三、活动安排（一）“学宪法讲宪法”活动1.宣传发动阶段：7月10日—8月10日，各县区教育局及时将教育部“学宪法讲宪法”活动文件转发至学校。各学校及时做好宣传工作，扩大活动在学生中的影响。 2.推荐选送阶段：8月11日—9月18日，各县区教育局推荐选送每个组别各3个参赛作品（按照小学高年组、初中、高中3个组别，录制以宪法与个人、宪法与社会、宪法与国家等为主题的学生演讲视频，时间5—8分钟）；市直中小学、有关中职学校每所推荐选送相应组别2个参赛作品。 3.初审阶段：9月19日——9月20日，组织专家对参赛作品进行初审，每个组别选出3个作品参加第二届全省学生“学宪法讲宪法”主题演讲决赛，同时评选出各组别二等奖、三等奖若干名。 4.全省决赛阶段：10月中旬，决赛在南昌举行（具体时间、地点另行通知）。省教育厅将按照小学高年级、初中、高中、高校4个组别各评选出1个特等奖，5个一等奖。各组别特等奖获得者将代表江西省参加全国总决赛。 （二）青少年学生法治知识网络大赛全国青少年学生法治知识网络大赛分小学高年级、初级中学、高级中学（含职业高中）3个组别，通过教育部全国青少年普法网（.qspfw.edu.cn）（以下简称：普法网）开展知识学习、测评。各地各校组织学生利用普法网提供的网络平台，直接参与