27环境因素对光合作用强度的影响(1).pptVIP

教学目标 知识与技能 1、根据真空渗水法以及控制变量等的实验方法和原理、控制变量原则和对照原则设计影响植物光合作用因素的实验，学会设计实验的基本方法，培养学生的实验设计能力。 2、理解真空渗水法的实验原理，掌握正确科学的试验方法 情感态度与价值观 1、在探究、设计“影响光合作用因素”实验过程中，体会科学实验的严谨性和科学性 2、通过共同探究的学习活动，学会与他人合作。在小组活动中培养团队合作能力 教学重难点 1、理解真空渗水法的实验原理 2、根据控制控制变量原则和对照原则设计影响植物光合作用因素的实验 实验方法： 间接测氧气生成速率，来比较不同光照强度光合作用的强度 。 材料用具： 新鲜腊梅叶片，打孔器，注射器，40W台灯，100ml烧杯，镊子，NaHCO3溶液，一次性纸杯，标签纸，清水等 实验步骤： 1.用打孔器打出大小相等的圆叶片若干片（避开叶的主脉） 2.将小圆形叶片置于注射器内，将注射器吸入清水后连续抽动几次，抽出叶片中的气体,使叶片沉入水底 3.将叶片放入黑暗处盛有清水的一次性纸杯中待用（或盛有清水的培养皿中） 4.取3个烧杯，编号后，分别加入清水40ml，用三根吸管同时向三个烧杯中吹入CO2 ； 5.向三个烧杯中各放入10片已抽去气体的叶片 6.将3个烧杯分别放到距离台灯10cm、20cm、30cm处，并开始计时，观察并记录同一时间段内各烧杯中小叶片浮起的数量，完成下表 探究二氧化碳对光合作用强度的影响 设计探究实验过程三步： 1、取材、分组、编号 2、变量处理 3、观察（现象）、测量（高度）、统计（数据） 最后预测结果、结论（所有可能，现象结论必须相对应） * 一、影响光合作用的环境因素 光合作用原理的应用 光合作用强度: 植物在单位时间内合成的有机物的数量。可以通过测定一定时间内原料消耗或产物生成的数量来定量地表示。 植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量。 光合作用的总反应式： CO2+H2O 叶绿体 光能 糖类 (CH2O)+O2 植物自身因素 环境因素对光合作用强度的影响 1）光照 2）温度 3）二氧化碳浓度 4）矿质元素 5）水分 是光合作用的原料之一，同时也是代谢的必需介质，缺少时会使光合作用效率下降。 影响光合作用强度的因素 一、影响光合作用的环境因素----- 光照强度：光照弱时光合作用减慢，光照逐步增强时光合作用随之加快，但光照增加到一定程度，光合作用速率不再增加。 光质：白光（单色光）光合作用能力最强，单色光中红光作用最快，蓝紫光次之，绿光最差。 日变化(光照时间)：一般与太阳辐射的进程相符合。 1、探究光照强度对光合作用强度的影响 为保证探究活动顺利有序开展，请同学们回顾以下几个问题： ①什么叫自变量、无关变量和因变量？ ②设计对照实验要遵循哪些原则？ 实验过程中人为改变的变量称为自变量，随着自变量变化而变化的变量称为因变量。无关变量，也称控制变量，指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量。 遵循科学性原则、单一变量原则、平行重复原则、对照性原则、等量原则等。 一、实验原理 利用真空渗水法排出叶片细胞间隙中的气体，使其沉入水中。在光合作用的过程中植物吸收CO2并排出O2，产生O2的多少与光合作用的强度密切相关。 O2溶解度很小，积累在细胞间隙从而使下沉的叶片上浮。因此可依据一定时间内叶片上浮的数量，来比较光合作用的强弱。 自变量 因变量 通过调节实验装置与光源的远近来调节光照强弱。 观察与记录 不同光照强度对光合作用强度的影响 弱 30CM 40W 3 中 20CM 40W 2 强 10CM 40W 1 第四片 第三片 第二片 第一片 叶子圆片上浮所需时间 光照强度 距离 光照 烧杯 观察与记录 不同光照强度对光合作用强度的影响 √ 弱 30CM 40W 3 √ √ 中 20CM 40W 2 √ √ √ √ 强 10CM 40W 1 第四片 第三片 第二片 第一片 叶子圆片上浮所需时间 光照强度 距离 光照 烧杯 结论： 在一定光照强度范围内，光合作用随着光照强度的增强而增强 距40W台灯15cm， 清水， 室温 3 距40W台灯25cm， 2%NaHCO3溶液， 室温 2 距40W台灯15cm, 2%NaHCO3溶液， 室温 1 15分钟上浮数 10分钟上浮数 5分钟上浮数 处理条件 烧杯编号 A B 光照强度 0 吸收 CO2 阳生植物 阴生植物 B：光补偿点 C：光饱和点 C 释放 CO2 光照强度与光合作用强度关系曲线的分析