学校119消防安全演练实施方案与学校11月份支教工作总结合集.docVIP

学校119消防安全演练实施方案与学校11月份支教工作总结合集 学校119消防安全演练实施方案 学校119消防安全演练实施方案 根据《中华人民共和国消防法》以及《学校消防安全管理规定》的要求，为了进一步加强我校消防安全工作，增强全校师生的防火安全意识，逐步提高师生的防火逃生自救能力，经研究决定，11月6日下午（星期三）在我校学生公寓区举行一次消防演练，现将演练实施方案公告如下： 一、成立学校消防演练领导小组 组长：xx 副组长：xx 成员：德育处、总务处、教务处等相关部门、班主任及学校抽调的部分工作人员。 二、演练时间 20**年11月6日下午4：00至4：30。 三、演练地点 1#、3#学生公寓楼。 四、演练的程序及内容 （一）演练的程序：（演练现场由xx助理主持） 1、xx校长介绍消防演练相关注意事项； 2、xx校长讲话并宣布演练开始； 3、发出警示信号进入灭火、应急疏散、逃生自救等实战演练；4、学校领导总结讲话。 （二）演练的内容 演练的内容包括三个方面：灭火器灭火、应急疏散、自救及医务人员救护等。具体为： 1、演练指令下达后由专人负责发出警示信号（模拟已发生火灾）； 2、学校抽调的有关人员及时赶赴火灾现场组织人员疏散，扑救初起火灾； 3、组织开展灭火活动； 4、学生疏散后在广场集合。 5、各班级清点人数，演练结束。 五、工作要求 1、所有参加演练的人员于11月6日下午3:40到位。 2、各部位安排的人员各负其责，认真准备，做到万无一失。 3、参加人员听从指挥，大胆谨慎，正确操作，确保安全。 xx县职教中心消防安全工作领导小组 20**年11月5日附：各楼层负责人名单1#公寓楼总负责人：xx1层:xx2层:xx3层：xx3#公寓楼总负责人：xx1层:xx2层:xx3层：xx4层：xx摄影摄像：xx外围安全：xx会场集合：xx警示信号：xx说明： 1、各楼层排在第一位的为本组负责人，另外三名成员前面的那位负责点火，后面的两位负责灭火。最后两名成员分别在本楼层与上一层拐角处疏散学生。 2、点火人员点火后，协助组长疏导学生有序疏散。 学校11月份支教工作总结 学校11月份支教工作总结 11月份，本人听课6节，上课共43节，其中语文课15节，音乐课12节，品德课8节，科学课7节，班会课1节，代课1节，参加语文调研4次，撰写总结3篇、支教博客3篇，支教简报投稿4篇。这个月，我有幸听了6节很优秀的公开课，不仅有校内的，也有校外的，不仅有老教师的，也有支教生的，正是由于他们的分享，所以我这个月收获了许多比较系统、全面的语文课理念。以前，在大学的课堂上，我们可以学到很多“语文课该上些什么”的知识，但来到实践当中，自己才会看到许多很新颖的东西，那一刻，你才会在心中感叹“原来语文课有那么多种形式的”，而在评课过程中，通过许多思想的碰撞，你又会在心中感叹“原来语文课是要这样上的”。想起以前刚刚开始上课的时候，我总会拘泥于课文知识，力求把课文的每一个知识点都讲解给学生听，而到了后来，通过慢慢的学习，我开始学习到语文课上“听、说、读、写、想象”能力都应该得到锻炼，并且它们是能够在40分钟的课堂里都得到锻炼的，哪怕只是让学生写写自己的感受和体会，哪怕只有一两句话也好，通过日积月累的训练，学生的感受力和写作能力一定会得到提高。以前老师都说，中小学的老师都说大学老师说的话都很“虚”，即便我现在真的在小学工作，但我仍然不觉得那是虚幻的东西。课程标准的条条列列在当下固然不能全部实现，但我们中小学老师的职责不就是努力使学生跳出语文教科书，不就是努力使教育一步步靠近课程标准吗？正如林老师说的：“标准，它就是一个目标”。而在学生方面，这个月学生之间的矛盾频频出现，吵架、打架的现象时常发生，这也让我看到他们需要知道 “团结的力量”的重要性和必要性。在近期我感受最深刻的就是如何解决小学生自控能力不强、注意力容易不集中的问题。在以前的课后辅导时间，有的同学一个小时只能写一两行的作业，但是前几天，我把几个学生叫下来办公室安安静静地写，或者在课室中把那些注意力容易不集中的学生单独到附近没有其他人的座位写作业的话，一个小时的时间，他们基本能把缺交的1-2天的作业补回来，起码把作业本的一页都写满。小学生纪律其实很难管，你让他们不要吵，他们基本不能安静下来，但是如果把他们互相隔离，旁边没有人和他说话，他也不用受到其他同学的影响的话，他的效率就会大大提高，尽管这是一个治标的方法，但一直坚持下去，等到他们的心智再成熟一点的时候，从强制隔离到主动改正所用的时间可能会有所减少。12月份即将到来，我将好好准备校公开课，完成教学任务，接着迎来期末复习周，在支教工作方面，我也会继续收集资料，完成各项工作。 1