学校2017年“三八”妇女节活动总结与学校2017年“三比一争”推进工作方案合集.docVIP

学校2017年“三八”妇女节活动总结与学校2017年“三比一争”推进工作方案合集 学校2017年“三八”妇女节活动总结 学校2017年“三八”妇女节活动总结 2017年我校三八节活动开展得有声有色，让广大女教职员工过了一个轻松愉快、又有意义的三八妇女节，现将活动的情况总结如下： 一、 加强领导，积极营造浓郁的节日气氛 我校全面贯彻党的妇女政策，坚持以人为本，充分发挥广大女教职工的积极性，努力提升妇女教师的思想道德素质，在中心校的领导下统筹规划，周密部署，精心安排，以切实维护女教职工的合法权益，充分调动其工作积极性，引导女教职工在本职岗位上建功立业，上下一心，群策群力，努力提高教育质量。3月8日中午，校长亲自带队护送我校忙帮、秀塘、忙甫、红立和营盘完小所有女教师到忙岗完小进行活动，让参与活动的女教师备受鼓舞。每一个细节都倾注着领导对女教职工无声的爱和温暖的关怀，体现了一个领导集体所具有的风范，既提高了大家对妇女工作重要性的认识，又营造了浓郁的节日气氛。 二、召开座谈会 为庆祝“三八”妇女节，学校于3月8日下午在忙岗完小召开了女教师座谈会。在会上马东校长肯定了全校女教师为学校的教育教学工作作出的重大贡献，女教师们勇挑重担，大多数都战斗在教育第一线，鼓励女教师们再接再厉，敢于攻坚克难，为振兴营盘的教育教学事业再立新功。女教师们纷纷表示对学校工作的支持和理解，一定站好每一班岗，不辜负领导和人民的重托，为教育事业的发展、提升教育质量作出应有的贡献。 三、组织有趣的游戏竞赛活动 座谈会会结束后开展了丰富多彩的游戏竞赛活动，如踩气球比赛、乒乓球接力赛和投篮球比赛等将女老师们那种敢于争先，团结协作，互相激励的精神，展现得淋漓尽致；心有灵犀——你来比划我来猜的游戏，既充分发挥了老师们的肢体语言优势，也展示了她们丰富的学识，真可谓妙趣横生；而跳起广场舞来，老师们也毫不扭捏，那样的热情奔放，让人感叹这真是一支健康、积极、向上的队伍。 这次活动的开展，得到了学校的鼎力支持和资金保障，经过严密组织，细致筹划，确保了活动安全、有序进行，达到了活动的预期效果。活动后，女教师们深感心情舒畅，从内心感激学校领导对女教职工的关心，使她们过上了一个有意义的节日。 学校2017年“三比一争”推进工作方案 学校20**年“三比一争”推进工作方案 为持续推进我校“比服务、比风气、比亮点，争贡献”（三比一争）活动深入开展，进一步巩固和扩大“三严三实”专题教育活动成果，围绕20**年xx市教育中心工作，结合学校工作实际，明确比争思路、突出比争重点、营造比争声势、强化作风转变，大力推进教育教学改革，学校党总支、校委会制定本方案。 一、总体要求 深入学习领会党的十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻落实省委八届十二次全会、市委八届八次全会和省市教育工作会议要求，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持创新突破、跨越赶超的工作主基调，激励我校广大党员干部夙兴夜寐、激情工作，进一步增强党员干部加快建设教育强市的责任感和紧迫感，形成加快发展的强大合力。 二、推进方法和措施 （一）总结回顾阶段（4月1日一4月30日） 对20**年三比一争活动开展情况进行回头看，总结成绩查找不足。结合20**年市教育工委的教育重点工作任务和学校教育教学实际，制定20**年三比一争推进工作方案 （二）全面推进阶段（5月1日一11月30日）在全校开展7个专项行动，全面推进20**年三比一争活动。 l、开展目标承诺。学校领导班子要根据本学校发展任务作出公开承诺；学校领导班子成员要根据分管工作进行公开承诺。全体干部根据工作分工，明确工作目标和工作措施，作出公开承诺；学校班子、学校党政正职的目标承诺报组干科。学校其他班子成员目标承诺分由本单位留存备查并督促落实。承诺事项确定后，要通过校刊校报、公开栏、电子屏、网络媒体等途径在一定范围内进行公示，主动接受群众监督。 2、开展对标践诺。要以“比学赶超，勇争一流”为标准，对标全国、全省先进，广泛开展学习对标、增比进位活动。学习借鉴全国、全省先进地区经验列出本单位创新工作项目，制定学习赶超目标、创新突破内容、重要工作亮点，力争电视上有影、广播上有声、报纸上有字，在社会上产生一定影响。 3、开展争优创建活动。继续开展5A级学校创建活动，坚持按照5A级学校创建评比标准，在前两年评比达标的基础上，进一步加强创建工作力度，争取晋档升级。以5A学校创建为抓手，比增量、比亮点、比干劲、比成效。在广大教师中开展争创名师活动，制定名师培育管理实施方案，明确学科名师、学科骨干教师、教坛新秀认定标准，对学科名师、骨干教师、教坛新秀进行跟踪培养，加强学习培训和奖励激励，通过争创名师活动，进一步激发教师的工作潜能和发展动力，促进教师专业发展，在本职岗位