9年级政治试卷分析.docVIP

2015年下期教学质量监测分析评价报告 平均分 最高分 最低分 合格率 优秀率 100分 70 87 46 65.2% 11% 样本总量 10 抽样方法 随机抽样 备 注 98班（10）分 三、试卷总体评价（特点和问题） 试卷特点： 1、题型结构合理，题目的内容丰富、基础性强、材料的选材注重热点化，和新闻化，案例分析偏政治新闻，时代化。 2、试题的命制紧抓住九年级学生关注时代新闻的特点，遵循教材而不拘泥于教材，选取了适合九年级学生的身边的事例、先进人物作为典型事例分析作为材料 3、整套试卷结合九年级的学生的生理和心理的年龄特征，注重学生的关注点，从爱国，劳动，消费观点，正确的引导，到怎样看待公平的，我国的经济制度，法制治国，我国的基本国情。都在试卷中体现，加固了学生对思想品德课本的知识点巩固和应用。非常具有思想品德课程的生命力。 4、从阅卷的情况看，我认为试卷的难度有些偏深，知识点的覆盖面很广，重视了新闻能力的考查，重视了新闻事例的分析，案例的教育性，符合新课标的要求，对今后的教学有较强的导向性。 试卷的不足： 1、从九年级的学生答题来看，题目的设问，指向不是很明确，部分学生在理解上发生歧义，特别是选择题12题，很多同学都看不懂，导致大部分同学都选择A，正确答案应是B。还有选择题15小题，这个题偏难，转了一个弯，必须先弄懂依法治国的前提，再来作答，这对于初三的学生还是有点难度。 四、学生答题失误分析 从这次考试的结果分析来看， 第一大题）选择题得分比较低。这题满分为48分，人平得分为33.4分，得分率为69.6%。最高分只有42分。 失分最多的题目是11小题，第12 小题，16小题，第21小题、第22小题。 分析原因如下： 例第11小题，本人认为所画的漫画不清楚，学生看不懂，虽然是新闻但是表述不清失分很多。 例第21小题的错误就是同学们没有记牢课本的基本知识。题目是四项基本原则的地位，大部分同学都忽视了，只记了内容。所以这个题是失分最多的原因。 综合得分失分的情况，选择题失分的最大原因就是： 同学们对基本知识点的掌握不够扎实，没有去看书，没有去理解，没有去灵活运用课本的知识点。 学生对于题目的理解不是很用心去理解，很容易产生歧义的题目，往往会出现错误，也是失分最多的原因。 非选择题 得分率58%，满分是52分，得分最高的是分，40分以上的只有10名，最低分的同学只得了6分。 失分最多的题目是25题，说明同学们对分配制度有什么决定这个知识点没有掌握好。 29题简答题第2小题也是失分较多的题，同学们自主回答的题目不太擅长。 从上可以看出大部分同学对于初中的思想品德的考试中的实践题、材料分析题还不是很掌握。对于知识理解运用能力较差，综合运用知识，分析问题，解决问题的能力还是不行，存在审题不清，答非所问的现象。 2、另外缺少必要的应试方法和技巧，答题不规范，不完整。部分学生的语言表达能力较差，回答问题缺少条理性，层次不清晰。 五、教学建议 从这次考试得出以下的建议： 教师在日常的教学中必须注重基础知识的教学，对于基本的书本知识要求学生在日常中要形成记忆，必须识记。 要多应用现代化教育、多媒体教学、时事新闻，通过热点新闻实例加强学生的判断能力的训练，提高学生对新闻的关注兴趣。 教师要加强对学生考试技巧的方法和指导、训练、通过典型事例例题讲解，让学生了解答题的步骤，掌握答题的技巧，重视主观题的分析过程。 教师在日常教学中要注重理论与生活、时代要求相结合起来进行教学，多注重对学生关心天下事，新闻教育，责任教育，团结合作的团队精神的培养。 1