学校“小蜜蜂在行动”2017年春季“学雷锋月”活动方案与学校“师德师风建设”讲座发言稿合集.docVIP

学校“小蜜蜂在行动”2017年春季“学雷锋月”活动方案与学校“师德师风建设”讲座发言稿合集.doc

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学校“小蜜蜂在行动”2017年春季“学雷锋月”活动方案与学校“师德师风建设”讲座发言稿合集

学校“小蜜蜂在行动”2017年春季“学雷锋月”活动方案与学校“师德师风建设”讲座发言稿合集 学校“小蜜蜂在行动”2017年春季“学雷锋月”活动方案 学校“小蜜蜂在行动”20**年春季“学雷锋月”活动方案 一、指导思想为进一步提高我校学生文明礼仪素养,动员队员积极参与“学雷锋”活动,鼓励学生从身边的事情做起,从一点一滴做起,践行道德规范、增强道德意识,做一个有道德的人。经研究,决定在“三月学雷锋月”开展“小蜜蜂在行动”活动,现制定活动方案如下:二、活动目的1.今年3月5日是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”五十三周年纪念日,动员和组织少先队员开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动,对培养一代新人的奉献精神和创新意识有着重要的意义。 2.落实贯彻习总书记“红领巾相约中国梦”、“核心价值观记心间”、“三爱三节”的重要批示,结合我校实际情况通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动,引导广大师生以自己的言行,推进学校德育工作开展。 3.通过活动,加深学生对雷锋精神的认识和理解,促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神,长期形成学雷锋的氛围。 三、活动主题:小蜜蜂在行动四、活动时间:20**年3月份五、活动内容1.“学雷锋,小蜜蜂在行动” 总动员(第3周周一3月7日国旗下讲话)(负责人:xx)2.出一期“学雷锋 学助人”为主题的黑板报(第3周周五之前完成)(班主任)3. “身边的雷锋”为主题的少先队活动课(第3周星期三下午第三节队课)(负责人:xx)4. “爱心基金”捐款活动(第3周周四早会)(负责人:xx)5. “小蜜蜂在行动邻里守望 情暖xx”--走进社区,奉献爱心(第4周周二下午第三节、第四节)活动一:五年级担任“小小志愿者”,由年段长安排任务,到xx社区公益场所开展爱心活动。 (负责人:五年段段长)6. “小蜜蜂在行动美丽xx 美丽心灵”----走进仁爱学校(第4周周四下午)(负责人:xx xx)活动一:大队委成员及10老师形成志愿者团队,到仁爱学校开展手拉手活动。.最后活动材料汇总到德育处,进行总结。 学校“师德师风建设”讲座发言稿 学校“师德师风建设”讲座发言稿 认识我的人都知道,我现在是一名警察。严格说来,我是不配来这里讲什么师德修养的,虽然我曾经当过教师,还曾是“教师的教师”,还担任过教师进修校的副校长,但我现在终究不是教师了;虽然我曾钻研过教育教学理论,我做过多种努力,自学了“刊授大学”中文专业的课程,到教育学院中文专业脱产学习,还到国家语委主办的中央普通话进修班学习过,但我最终没有评上过高级职称,没有成为大家认可的教育教学专家;虽然我曾深深眷恋过教学岗位,自己的多篇教学论文获过省级优秀论文奖,多篇课文分析文章被国家正式出版社结集出版,虽然我也不止一次被评过“模范教师”,但我最终还是离开了三尺讲台。——一个教育上的逃兵,一个不是教育教学专家的门外汉,怎有资格来这里谈师德修养呢?【我插话道:大家仔细观察就会发现,其实多年来领导我们的多是当年教育上的“逃兵”。——引发哄堂大笑。】 但是,要认识一个问题需要从多方面来看,如果单从“现在还是不是教师”、“现在还在不在教学岗位”、“是不是一位教育教学专家”来看,我确实不配来这里谈师德修养;而如果按照曾经当过教师,现在摆脱了教师岗位的束缚的人,能够在更广阔的视角上来看待教师;如果按照喜欢读书、思考、写作的文学爱好者,可以站在更广阔的历史文化背景下来看待教师;如果按照长期是学生家长(我是两个儿子的父亲)的人,可以从特有的角度来看待教师等等——如此这般一来,我似乎就有条件,也有资格来给大家谈谈教师师德修养方面的一些内容了。 二、家长喜欢什么样的教师 孩子都是父母的心头肉,都是父母的心肝宝贝。家长把自己的孩子送到了学校,就是希望接受到先进的教育,让自己的孩子最终成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 (需要指出的是,现在家长普遍存在着的“望子成龙”、“望女成凤”的思想,这是不正确的。学校(教师)与家长在看待学生的发展目标上是有分歧的,也极易造成教师与家长之间的矛盾! 学校领导与教师有责任正面宣传科学的教育理念和正确的教育目标,学校的责任第一是让学生成人,其次才是让学生成才。) 这里还要说明一点:在世界上的所有动物中,除了人以外几乎都是一次性完成物种归类的,也就是只要它生下来是什么,它也就属于什么物种了,没有人会发生异议。唯有人不同,人虽然生下来就已经可以叫人了,而要真正成为一个现实的人,还需要经历一个艰苦而漫长“学做人”的过程。如果用电脑上的硬件和软件来形容,人的形貌体态就属于硬件,靠父母的孕育,以及靠后天的自然生长就可以完成;而道德、文化、品质、才能等内在素质方面的发展,就属于软件,要靠教育训练、靠不断的学习和内化才能一步步完成。 人如果缺少后天的教育学习,只能成为自然

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