学校“轮转教研”活动策划方案与学校“迎接党代会——砥砺奋进的五年”主题教育活动方案合集.docVIP

学校“轮转教研”活动策划方案与学校“迎接党代会——砥砺奋进的五年”主题教育活动方案合集 学校“轮转教研”活动策划方案 学校“轮转教研”活动策划方案 为更好的发挥工作室职能，加强学校之间、教师之间的相互合作、交流，以研促教，“xx市于xx小学数学名师工作室”在这学期将继续开展 “轮转教研”活动。我校针对教师的课改需求，并结合计华老师参加“20**年国培计划——xx省小学数学乡村骨干教师培训”活动情况，开展多种形式的教学研讨，依靠专家引领，科学有效地推进我校“以生为本”课堂教学改革工作的更深层次发展。现将本次活动策划如下： 一、活动主题：在生本课堂中如何促进学生有效的学 二、活动目标： 1、课例研讨，以点带面，促进我校教师课堂教学水平的提升。 2、通过专题讲座活动，将国培内容更好地传递给我校教师，引发老师对课改的更深层次的思考，引领老师针对“怎样促进学生有效的学”展开深入的思考。 3、通过于主任的总结点评，进一步提升教师的生本理念，并促进我校课改工作的深入开展。 三、活动地点：古城小学多媒体教室 四、活动时间：20**年12月15日（星期二）上午8:30 五、活动安排： TR style=mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes TD style=BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; PADDING-BOTTOM: 0cm; BACKGROUND-COLOR: transparent; PADDING-LEFT: 5.4pt; WIDTH: 72pt; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-TOP: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt width=96 2 学校“迎接党代会——砥砺奋进的五年”主题教育活动方案 学校“迎接党代会——砥砺奋进的五年”主题教育活动方案 根据区委宣传部《关于xx新区组织开展“迎接党的十九大——砥砺奋进的五年”群众性主题宣传教育活动的通知》（浦宣〔2017〕64号）的精神，为迎接党的十九大胜利召开，在全区营造团结奋进的浓厚社会氛围，激励广大师生和群众统一思想、凝心聚力、砥砺前行，我校决定在第68个国庆节之际组织开展“迎接党的十九大——砥砺奋进的五年”主题宣传教育活动。 一、指导思想 全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，贯彻市十一次党代会精神，以“喜迎十九大共筑中国梦”为主题，组织全校师生开展丰富多彩、生动活泼的群众性主题宣传教育活动，激励和引领全校师生为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力，迎接党的十九大胜利召开。 二、活动主题 喜迎十九大 共筑中国梦 三、活动时间 2017年9月——10月 四、活动对象 全校师生 五、活动组织 党支部、工会、团支部、德育室、大队部 六、活动宣传 1．制作喜迎十九大海报、横幅，张贴悬挂。 （支部、工会、德育室） 2．大屏幕宣传迎接十九大口号和《辉煌中国》宣传片，营造良好氛围。 （工会、德育室） 3．升旗仪式主题讲话，宣传十九大以来取得的成就。 （德育室、大队部） 4．中队完成“喜迎十九大 争做xx星”主题板报。 （大队部） 5．支部制作标兵事迹宣传版面。 （支部） 七、活动安排 （一）学生层面（德育室、大队部） 1．观看 “开学第一课”，分享观后感。 （9月1日） 2.开展“中国梦我的梦”征集活动。 （9月1日） 2.各班利用晨间、午会组织学生观看《辉煌中国》宣传片。 （9月底） 5.利用班会课、午会课组织学生学唱《歌唱祖国》。 （10月初） 6.组织学生开展“向国旗敬礼”活动。 （10月初） ①要求学生寻找身边的国旗图案，戴上红领巾，向国旗敬礼并和国旗的合影。 ②要求学生，在外出游玩时与祖国大好河山合影。 ③鼓励学生登录xx文明网，积极参加“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。 7.组织学生开展“看看五年来我国创造的世界之最”十分钟队会。 （10月中旬） （二）教师层面（支部、工会） 1.支部内评选“勇当排头兵”及“甘当增温者”标兵，弘扬立德树人正能量。 （9月中旬） 2.组织教师观看《辉煌中国》宣传片，撰写好心得体会。 （9月底） （三）全校层面（德育室、工会） 1.组织师生收看“十九大开幕和闭幕”，关注十九大新闻动态。