上海闸北八中成功教育讲学团经验交流.ppt

第一步 整体提高语文老师教学水平 （三）举行各种形式的课堂交流活动； 1、专家指导课 2、组内交流课 教研组 备课组 3、开放课 4、展示观摩课 让阅读写作成为习惯 营造浓厚的校园文化 第三步 培养学生的阅读兴趣,扩大阅读量 一、阅读材料 1、教材上的课文 2、课外阅读材料 二、阅读材料的应用： 1、以教材上的课文为例，老师带着学生阅读、讨论、讲解。 2、课堂上补充课外阅读材料，通过老师设计的问题，带动学生阅读。 3、课外补充阅读材料，通过老师设计的问题，带动学生阅读。 三 、具体活动 1、课前五分钟演讲 2、充分利用阅读课 3、网上推荐优秀读物 4、双周展示 第四步 提高写作水平 四、以读促写 1、增加写作量 2、改变作文命题方式 3、目标单一化 4、增加随笔 五、搭设舞台让梦起飞 1、评价要充分肯定 2、推荐优秀作文发表 （1）外面杂志、报纸 （2）学校《梦飞》杂志 （3）学校的作文报 （4）学校的随笔网 六、校园读书节 1、聘请一些名作家、励志演讲家来校讲课 2、阅读指导课，推荐优秀读物，与书为友 3、讲故事比赛 4、演讲比赛 5、诗歌朗诵比赛 6、现场作文比赛 7、读书手抄报 8、“读书活动”为主题的黑板报评比 《松坊溪的冬天》 “冬天”的生命 编写学案 1、制定模板 2、备课组讨论 3、分工编写 4、上传绿橄榄 5、专家审核 6、资源共享 学案模板 * * 教学改革的鲜明主题 课堂改革 师生成长 上海市闸北八中 语文组 成功教育的基本思想 三个相信的教育信念： 相信每个孩子都有成功的愿望， 相信每个孩子都有成功的潜能， 相信每个孩子都可以取得多方面的成功。 成功教育的三个要素 积极的期望 成功的机会 鼓励性评价 成功教育的基本思想 成功的三个阶段: 帮助成功 尝试成功 自主成功 成功教育的基本思想 整体提高语文老师教学水平 让阅读、写作成为习惯，营造浓厚的校园文化 通过系列问题的设计，全面提高学生语文阅读能力 1、刘校长经常参加语文教研活动，指导语文教研工作，指导语文教学； 2、专家程老师、陆老师开各类专题讲座，并蹲点听课，把他们宝贵的经验传授给我们； 3、请市、区专家定期来校指导语文教学工作。每次听完，大家一起讨论、研究、消化，并应用于自己的教学实践。 语文教师主要问题是大多看教参去讲课文，对多数课文未读懂，自己并未经历一个从不懂到懂的过程，因此很难引领孩子去读懂文章，语文教师讲得太多，讲的往往是学生已懂的；学生不懂的不讲，因为教师也不懂；常常领着孩子没有搞清本义去胡乱引申，造成学生离开课文套概念。 我们的改革很简单，不是讨论如何上课，而是从语文教师读懂课文入手。 读懂课文的最基本的方法是（1）多读（2）与同类文章相比，读出课文特点。(3)专家点拨（4）组内交流 （一）形成语文备课的五个点； 1、文本主旨的理解、把握 2、切入口设计 3、系列问题设计 4、知识点、能力点的落实 5、跟进训练 贾平凹《月迹》 1、找出不同之处：孩童眼中的月亮 2、制造认知冲突： 移步换景 月亮走，我也走 月动 人动 心动 切入口的设计 《木兰辞》 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。朝辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑声啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，“木兰不用尚书郎，愿借明驼千里足，送儿还故乡。” 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火