寒假社会实践活动报告:走近孤儿们的生活与寒假社会实践活动方案合集.docVIP

寒假社会实践活动报告:走近孤儿们的生活与寒假社会实践活动方案合集.doc

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寒假社会实践活动报告:走近孤儿们的生活与寒假社会实践活动方案合集

寒假社会实践活动报告:走近孤儿们的生活与寒假社会实践活动方案合集 寒假社会实践活动报告:走近孤儿们的生活 寒假社会实践活动报告:走近孤儿们的生活 对于本次活动,我们有两点目的: 第一走近孤儿们的生活,了解这些特殊的孩子们的生活现状,并且希望这样的微薄之力能够使他们的心中泛起一丝丝春意;第二就是想让大家知道我们现在非常幸福,希望所有人珍惜现在所拥有的…… 在此本人真心祝福这些孩子们,因为他们有不一样的人生,所以他们一定有不一样的精彩。在此也希望幸福的我们能更多地关注这些社会现象并且在自己的能力范围之内给予相应的帮助。 看着孩子如泉般清澈的眼眸,我想他的心里一定有一个如雪纯白的世界,他心中的那份纯白,让人觉得如此美好,似乎他心中的那个世界丝毫不沾染尘迹, 由此我更确定人之初,性本善,每个孩子都是善良的天真的无邪的,就如那盛开的百合,冬日的飘雪。 她甜甜的笑了,虽羞涩的只是抿起嘴角,但我相信天真如她,此刻她一定是快乐的,我不想在那么小的时候就问她那些所谓理想所谓梦想,我知道善良的她,无论以后怎样,即使过尽千帆,仍保持着这份单纯,起码我希望如此,因为单纯的人才会过得轻松快乐,我希望以后她能过得轻松快乐。 本因在父母怀中不知世事,不问缘由便会哭闹的孩童,他却极为听话,这份听话让人觉得极为欣慰,也让我觉得极为心疼。我真的不想再多说什么,唯有一句祝福,才能稍稍表达此刻心中的感慨…… 关于这次活动,我真的感触良多,似乎真的无法用语言来描述此刻的心情,我知道了生活总有不如意,人生之路不可能平平荡荡,无论现在怎样,我都要祝福每一个人包括那些孩子,当然也包括自己,希望我们都越来越好。我也希望每一个人都要相信无论现在是苦难还是顺利我们的以后都会是好的,也希望这些孩子们能够坚强、坚毅,勇敢面对生活带来的不如意,也真的非常希望所有人能够更加关注他们,爱护他们…… 3 寒假社会实践活动方案 寒假社会实践活动方案 指导思想 将研究性学习与社会实践相结合,组织学生走出校园,走向社会,关注社会主义新农村建设,尝试探究自己关心的热点问题,丰富业余生活,积极探索全新的学习方式。乀 活动意义 1,改变学习方式,开拓学习资源,拓宽发展空间。 2,参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验。 3,主动服务社区,增强服务意识,强化社会责任。 活动要求: (一)组织形式 学生一般以个人分散或3-5人组成社会实践活动小组活动,也可以青年志愿者小分队的形式组织活动。 (二)具体要求 1,就近就便,注意安全。社会实践活动原则上要就近就便,在同学家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中,不要开展跨区的活动。同时取得家长的支持,确保在活动中做到安全第一。同一社区,同乡村的同一年级的同学可以组成学习小组,选出组长,并在组长的统一组织下制定计划,开展社会实践活动。 2,关注生活,激发兴趣。从社会实践活动中选择大家共同感兴趣的问题作为小组的研究课题,关注社会,体验生活,从而进一步激发兴趣,培养特长,增长能力,提高中和素质。 3,合作探究,资源共享。一般采用个人独立探究和小组合作相结合的方式开展活动,充分利用网络资源和现代通信设施搜集信息,处理信息,广泛开展活动设计,调查研究,参观访问,实验演示,表演交流,测量制作,社会宣传,服务,辩论,总结,反思等学习活动。 活动主要内容: (一)社会参观活动 参观,访问,考察(革命遗址,科技馆,英雄模范人物,杰出人物,企业家,新农村建设,市政工程,工业园区,高新技术开发区......)。将参观的内容用文字和图片的形式记录下来。 (二)社会调研活动(可参考如下主题,也可以自选主题) 1绿色保护宣传 2保护母亲河,水质污染情况调查 3白色污染调查研究 4关于生活节能状况调查研究 5农村经济发展状况调查 6关于生活垃圾分类处理的可行性调查 7道路状况及改进意见调查 8夷陵区旅游资源状况调查 9中学生的消费观念与行为研究 10中学生上网吧问题的研究 11中学生学习习惯的调查与研究 12中学生零用钱数量及其用途的调查 13社会主义新农村建设调查和分析 (三),社区服务活动 结合实际情况,具体开展社区保洁活动,社区护绿活动,社区综合宣传活动,社区“陋习”纠察活动,社区敬老爱老活动,社区帮困助残活动,社区读书辅导活动,交通服务活动,环保志愿者活动,社区公益劳动。 参与社会实践的小组和个人,必须注意自身形象,认真参加活动,礼貌待人,爱护公私财物,为学校和个人树立良好的社会形象。 (四),社会实践活动总结和表彰 1, 各位同学要认真填写20**社会实践活动和社区服务活动登记表,并有相关单位或个人出具证明,开学一周内上交给班主任,作为取得相关学分的依据。 2,各班收集齐本班学生的社会调查报告或研究性学习论文,在班级自评的基础上选出3-5篇优秀征文交年级组

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