学案孙兆霞(广华中学).docVIP

第三节 水资源的合理利用 学案导学----------江汉油田广华中 一、课标解析 了解水资源的概念和分布不均匀,理解水资源的有限性,提高节水意识。 了解水资源的数量、质量对人类活动的影响，培养理论联系实际的能力。 了解水资源利用过程中的问题及解决措施，树立可持续发展的观念。 二、主干知识梳理 认知一、水资源及其分布 （阅读教材P61内容，完成并熟悉下列空格 时间3分钟） 广义水资源： 概念： 狭义水资源： 范畴：目前，人类较易利用的淡水资源主要是： 水资源的分布具有 地区，水资源丰富 水资源 世界水资 明显的 地区，水资源贫乏 及其 衡量一个国家和地区水资源丰歉程度的主要指标 分布 分布： 源的分布 七大洲径流量由大到小是 平均径流最多的国家是 ，其次是 ,中国居 . 总量 人均 我国水资源 空间分布 的特点 时间分布 思考：分析我国水资源时空分布不均的原因？ 认知二、水资源与人类社会 （阅读教材P61-62页内容完成并理解下列空格 时间5分钟） 水资源对人 水资源数量影响 类经济活动的影响 水资源质量影响 水资源与 科技落后的时代,人类主要在 地区发展, 人类社会 世界主要文明发源地也大多产生和发源于 社会发展的不同历史阶段，水资源数量和质量对人类社会的影响程度 科技发达的近现代,人们不仅大量开发利 ，陆续开采 且开发了 技术。还修建 工程，缓解水资源时空分布的不均，拓展了 生存和发展的空间。 思考：1、水资源与人类社会的关系主要体现在哪些方面？你能举例说明吗？ 2、水危机的问题是怎样产生的？如何解决这一问题？分析原因并寻找解决措施。 认知三、合理利用水资源 （阅读教材P64-65页内容，完成并熟悉下列空格 时间5分钟） 开源措施 合理利用水资源 节流措施 思考：1、结合教材P63页的阅读材料和思考题分析以色列的水资源状况以及科技对资源的利用产生的影响？ 2、对比我国西北地区，看看我国西北地区有哪些可借鉴的经验？ 三、合作学习： 1、集思广益：假如你是一名农业部长/企业老板/政府部门的工作人员/普通市民，面对我国水资源紧张的状况，你会怎么做？分组讨论，制定措施。 2、结合实际：我能做什么？节约用水从点滴做起，养成节约用水的好习惯！ 四、思维拓展： 1、人类对其他自然资源的开发利用的过程是否也经历了