学生干部培训讲稿.docVIP

协作信赖，让我们同行 人类是天生社会性的动物。一个人的力量是有限的，个人的力量很难突破时空、环境的障碍。一只蚂蚁没有什么力量可言，但上万只蚂蚁可以摧毁千里之堤。当雁鼓动双翼时，对尾随的同伴都具有“鼓舞”的作用，雁群排成“V”字时，比孤雁单飞增加了71%的飞行距离。不论何时，当一只雁脱离队伍，它马上会感受到一股动力阻止它离开，借着伙伴的“支撑力”它很快便能回到队伍中。因此，个人只有加入群体，发挥团队的力量，才更有机会克服遇到的困难。举例：学生会成员在离开这个集体时有矛盾冲突的时候。所以，与拥有相同目标的人同行，能更快速，更容易地达到目的地，因为彼此间能相互推动。今天我讲座的题目就是相互信赖，我们同行。 请问你们来学生会的目标明确吗？你们拥有共同的目标是什么？作为学生会成员常常感到身心疲惫，有的同学让自己适应了，同时也改变了自己的标准，有的同学累了，经受不起压力他适应不了，选择退出和逃避。这是因为什么呢？是因为我们没有相同的目标吗？还是不具备做干部的条件和能力？探索、思考、找出答案。 在我们拥有了共同的目标的基础上，也一起为这个目标去努力，但每个人在努力的过程中又形成了个人目标。这时，每个人关注了自己而忽略了集体的目标，导致集体人心焕散，增加了怀疑、不信任的心理行为。有的人为了自己的目标能达到，便继续工作，同时大家也看到他她有变化了。有的人还坚信着集体的目标，但发现如果自己不去改变，就会被排挤，就会不快乐，他便聪明的“从众”。有的人不能“从众”，手中掌握着属于自己的真理选择退出。但是，留下的和退出的不见的很快乐。现在让我们一同寻找答案。 1、人际关系的信任度 随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济的建立，人们的思维方式、思想观念、价值取向、行为举止发生了很大变化。中国人民大学的研究者曾对大学生人际关系作不定期调查，调查显示：大学人际关系呈“滑坡”趋势，相当一部分师生对人际关系现状感到迷惘，有71.9%的人感到人与人之间缺乏信任感与安全感，他们普遍持有“人心难测”、在社会上处事须有“防人之心”的处世观点。此外，67.6%的人对“现在社会上人与人的关系是和谐友善的”说法表示“不同意”，“不太同意”或认为“说不通”，还有为数不少的人表示“在社会生活中常常感到孤独”。 大家可能都听过这样一个古老的故事：一个孩子来到山上，无意喊了一声：“喂，”声音刚落，从四面八方传来了阵阵“喂”的回声。大山答应了。孩子很惊讶，又喊了一声：“你是谁？”大山也回答：“你是谁？”孩子喊：“为什么不告诉我？”大山也说：“为什么不告诉我？”孩子忍不住生气了，大声喊道：“我恨你。”哪知道这一喊不得了，整个世界传来的声音都是“我恨你”！孩子哭着跑回家，告诉了妈妈。妈妈对他说：“孩子，你回去对大山喊我爱你，试试看结果会怎样？”孩子于是又跑到山上。果然，这次孩子被包围在“我爱你，我爱你”的回声中。 孩子笑了。群山笑了。从这个故事中，你体会到什么了？ 要想让别人发自内心地喜欢你，你就得发自内心地喜欢别人。因为，你怎样对待别人，别人通常也会怎样对待你。不要期望任何事情都符合自己的方式，多在别人身上寻找优点而不是缺点，你会惊奇地发现，这样会给你带来多么大的成功。这样就必然会与他人建立一种相互信任，彼此接纳的和谐的人际关系，从而走向人生中的成功。 2、四种人际交往心理模式 我不好——你好的心理模式。 我不好——你也不好的心理模式。 我 好——你也好的心理模式。 3、竞争与合作的关系 从心理特征上看，我们每个人都一样渴望友谊、与人尤其是与自己周围的人有更多的交往和沟通，只不过随着年龄的递增，我们对友谊内涵的理解更深刻，对心灵真诚的沟通更需要。然而，我们所在的群体关系和自己的隶属感或对友谊的渴求无论怎么重要，在生活和学习中通常不可避免地都包含着对自我表现或自我实现的竞争，无论这种竞争是为了地位、为了威信、为了炫耀，还是为了爱情、为了认同，抑或根本不为，只是在校园这样一个充满个性觉醒和竞争扭转的环境中如实地反映自已。 竞争本是现代社会一个很基本的特征，它有利于发现人、激励人、造就人，但也不可否认，它也会使一些好胜心极强却还不能很好地正确对待竞争的学生生出不少是是非非来。 竞争的好处：1、竞争时，由于某种原因人们产生了强烈的情绪体验，刺激肾上腺体，分泌激素，血糖升高，从而使全身肌肉产生了一种紧张感，使肌肉变得更加坚强有力，精力更加充沛。这种紧张感对竞争及其任何竞争都是需要的。2、其次，在竞争条件下，人们自尊的需要和自我实现的需要更为强烈，为了取得优势，个体调动一切力量，全力以赴，激发动机，充分发挥自身能量和创造力。3、通过与他人的竞争，个体对自身的能力和水平有了进一步的认识，能客观地评价自己。 竞争易产生的负面心理：竞争对人的心理素质是一个考验，对心理发展还不是很成熟的青年学生来说，容