南京医科大学口腔医学 长学制教育现状与思考3.pdfVIP

南京医科大学口腔医学 长学制教育现状与思考 南京医科大学口腔医学院 徐艳 2012.04.29 安徽合肥 南京医科大学口腔医学长学制教育的现状与思考 1 总体情况 2 长学制教育现状 3 存在的问题 4 思 考 敬人敬业，至精至诚 江苏新医学院口腔专业（1974） 南京医学院口腔专业（1978） 南京医学院口腔系（1979） 南京医科大学口腔医学院（1993） 南京医学院附属口腔门诊部（1975） 南京医学院附属口腔医院（1985） 江苏省口腔医院（1997） 江苏省红十字口腔医院（1999） 三级口腔医院定级（2005） 敬人敬业，至精至诚 三级甲等口腔专科医院（2006） 教学质量工程建设情况：  江苏省高等学校优秀课程群 2004年  江苏省高等学校特色专业 2005年  口腔正畸学获江苏省精品课程 2006年  江苏省口腔医学实验教学示范中心 2007年  江苏省高等学校品牌专业建设点 2008年  口腔颌面外科学获江苏省精品课程 2008年  国家级高等学校特色专业 2009年  口腔正畸学获国家级精品课程 2010年  口腔修复学获省级精品课程 2010年  口腔正畸学获江苏省优秀研究生课程 2010年 敬人敬业，至精至诚 学科建设情况：  口腔医学博士后科研流动站  口腔医学一级学科博士授权点  口腔医学博士专业学位授权点  口腔医学一级学科硕士授权点  口腔医学硕士专业学位授权点  江苏省 “十一五”重点学科  江苏省 “十二五”优势学科 敬人敬业，至精至诚 一、总体情况 七年制口腔医学专业学生的培养目标： 1、培养具有宽厚的自然科学知识和生物医学基础理论 2、较强的口腔医学临床实践能力 3、人际交流能力、良好的职业道德和人文素养、创新创业精神 4、毕业后能从事口腔临床医疗以及教学、科研的高级口腔医学人才 敬人敬业，至精至诚 南京医科大学口腔医学长学制教育的现状与思考 一、总体情况 七年制口腔医学专业：修业年限七年、分三个阶段 南京医科大学附属口腔医院 两年。二级学科轮转及科研训练 第三阶段 四年。公共基础课、专业基 南京医科大学 础课、临床专业课、通科实 习，基础科研训练 第二阶段