浙教版科学九年级上册《物质转化的规律》第3课时导学案设计.docVIP

第二节 物质转化的规律（第三课时） 知识点 各物质间相互反应图 （１）此关系可归纳为“两纵两边四横线，两组相交对角线，纵向物质可转化，横向作用可成盐。”四条横线和两组交叉线及两条边线表示了十大成盐关系。其中两条边线的成盐是置换反应，四条横线恰好是矛盾的双方，交叉成的反应是酸、碱、盐及氧化物的性质。 （２）各类物质关系图的应用 （a）可以看出各类物质的相互转变关系，此类关系即图中的“两边关系”。 （b）可以看出各类物质的主要化学性质。图中的反应就是从“八圈”出来的箭头。如碱这个圈中有三个指出来的箭头，就说明碱的主要化学性质有三条。 （c）可以推导出制取某物质的可能途径。即“八圈”和“七方”的箭头指入部分。具体可看出碱有两种制法，酸有三种制法，盐有十种制法。 应该注意的是以上三个方向并不是孤立的，而是有着密切联系，如金属氧化物→碱，表示金属氧化物可以转变成碱（可溶性碱）；也可以看成是金属氧化物的一种化学性质，而对应于碱来说，则是碱的一种制取途径。另外，各类物质的相互关系是在一定条件下的一般规律，切不可生搬硬套，具体应用时要引起注意。 例题剖析 例1：氧化物、酸、碱、盐相互之间的关系是初中科学中重要学习内容之一。现有如下所示的转换关系：请写出A物质的化学式，G物质的化学式 分析这是一道典型的推断题，解答这一类题目的关键是能找到“突破”——些富有“特色”的现象。在本题中，第一个突破口应为E