生物八年级上册《两栖动物的生殖和发育》优质课导学案.docVIP

第二章第二节《两栖动物的生殖和发育》 学 习 目 标 (一)知识目标：1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点. 2.比较蝌蚪和成蛙的不同之处,认识青蛙的变态发育. (二)能力目标：提高分析问题，解决问题的能力。 (三)情感目标：关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强环保意识。 学 习 重 点 重点：青蛙的生殖发育过程 突破措施：观察青蛙的发育过程标本及观看视频、图片等完成 学 习 难 点 难点：1.早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同. 2. 环境对两栖动物生殖和发育的影响 突破措施：观察青蛙的发育过程标本及观看视频、图片等突破 一 次 备 课（一 磨） 二 次 备 课（二 磨） 【课前延伸】 1、两栖动物的生殖： ①繁殖季节： 末 初。 ②受精方式： 受精。 2、两栖动物的发育： （1）发育过程： ① ：生活在水中，用 呼吸,用________游泳，在发育过程中，先长出 ，再长出 。 （2）发育特点：①青蛙的 和 在水中；②幼体生活在 ，成体既可以生活在 中，也可以生活在 上。 3、两栖动物的生殖发育特点： 受精， 发育。 【课内探究】 一、导入：你来猜一猜“小时着黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。”这是那种动物？ 二、自主学习： 自主学习一：教材57页，思考以下问题： 1、什么时候可以听到蛙叫？雌雄蛙都能鸣叫 吗？ 鸣叫有什么意义？ 2、鸣叫吸引雌蛙后又有什么生殖现象？ 3、青蛙的受精方式是怎样的？精子与卵细胞在哪里结合？ 4、青蛙的受精卵有什么特点？这有什么意义？ 自主学习二： 1、青蛙的发育经历了哪四个阶段？ 2、蝌蚪与青蛙在形态结构及生活习性上有什么区别？ 三、小组活动： (一)以组为单位针对以上问题交流自主学习中的问题 （二）跟踪训练 资料分析 1、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？ 2、从上述事例中，你得到什么启示？ 四、课堂小结： 本节课我们学习了两栖动物的生殖特点： 有性生殖 卵生 体外受精(水中) 。青蛙的发育过程：受精卵---蝌蚪---幼蛙----成蛙 特点：变态发育 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地，也可以生活在水中，主要用肺呼吸。体外受精，变态发育。具有以上特点的动物成为两栖动物。 五、当堂检测： 1、青蛙的生殖特点是（ ） A 雌雄异体，体内受精 B 雌雄同体，体外受精 C 体外受精，幼体体内发育 D 体外受精，幼体水中发育 2、青蛙的发育是（ ） A 完全变态发育 B 变态发育 C 不完全变态发育 D两栖发育 3、两栖动物的特点是（ ） A 生活在陆地上的动物 B 生活在水中的动物 C 能生活在水中也能生活在陆地的动物 D 幼体生活在水中，成体即能生活在陆地，也能生活在水中 4. 青蛙生殖和发育的特点是( )。 A. 雌雄同体、体外受精、体外发育 B. 雌雄同体、体内受精、体外发育 C. 雌雄异体、体外受精、体外发育 D. 雌雄异体、体内受精、体外发育 5. 青蛙个体发育的起点是( )。 A. 蝌蚪 B. 卵 C. 幼蛙 D. 受精卵 6. 青蛙的生殖和发育是在( )。 A. 水中和陆地进行 B. 水中进行 C. 陆地进行 D. 母体中进行 7.描述青蛙生殖和发育的大体过程 （1）青蛙的生殖和发育的特征（ ） （2）刚孵化出来的2用（ ）呼吸。成蛙主要用（ ）呼吸，皮肤能辅助呼吸。 （3）青蛙的生殖和发育都是在（ ）中进行的，个体发育的起点是（ ） （4）现存自然界的青蛙数量急剧减少，主要是由于人类（ ）青蛙和使用（ ），污染了青蛙的生活环境。 六、作业布置： 有人说青蛙既能生活在水中又能生活在陆地上，因此称它为两栖动物，你认为这种说法正确吗？ 【课后提升】 你对青蛙了解多少呢？ “蛙满塘，谷满仓”。一只青蛙一天捕食的害虫，少则五六十只，多则二百余只，是当之无愧的“农田卫士”。青蛙是不是只对昆虫感兴趣呢？我们可以就此问题进行探究。 【课后反思及三磨】