高三生物高考总复习《构成细胞的化合物》2课时教案设计.docVIP

【教学内容】 《构成细胞的化合物》（上） 【教学目标】 (1)使学生掌握水、无机盐在细胞中的存在形式及其作用； (2)使学生明确糖类的组成和分类与作用； (3)使学生掌握主要的脂类物质及其作用。 【教材分析】 先介绍无机化合物（水和无机盐），再讲述有机化合物（糖类、脂类以及下课时学习的蛋白质与核酸）。涉及知识点多，要点分散。 Α.〖教学重点〗 水对生命的重要性 糖类的分类与作用 Β.〖教学难点〗 学生对本课堂中涉及的知识的巩固（由于点散）。 【教材处理】 对原教材进行整理，以尽可能具有系统性。 Α.〖结构〗 水的存在方式→自由水、结合水的作用→无机盐的存在方式→无机盐离子的作用→糖的分类与作用（表）→主要的脂类与作用 Β.〖教法〗 在综合分析基础上，以对比法、列表法等形式为主。 【教学过程】 Ⅰ.复习导入 提问：构成细胞的化合物有哪些？（学生回答后引入主题） Ⅱ.新课讲授 一、水 存在方式 作用 填充在有机固体颗粒之间的水分，可流动、 自由水 易蒸发，加压力可析离，是可以参与物质代 (约95.5%) 谢过程的水。（注*1*） (续上页表) 是原生质