吉林省长春市双阳区八年级数学下册20数据的整理与初步处理20.1平均数20.1.1平均数的意义教案新版华东师大版.docVIP

20.1平均数的意义 教材内容 20.1平均数的意义 上课时间 月 日 第 节 教 具 多媒体 课 型 新授课 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1、掌握算术平均数的概念；2、条形统计图中平均数的意义 过 程 与 方 法 1、加强概念形成过程的教学，提高的思维水平. 2、通过探索和交流，增强探究能力和合作精神. 情感态度价值观 通过文字语言、符号语言的统一，揭示数学美并通过算术平均数的讲解加强前后知识的整合。 教学重点 算术平均数概念的理解. 教学难点 在理解概念的基础上应用。 教学内容与过程 教法学法设计 一、课前准备 下表是某户居民2010年全年的水费缴纳情况（每两个月计费一次），请你帮这户居民算一算：平均每月缴纳多少水费？ 某户居民2010年缴纳水费统计表 月 份 2 4 6 8 10 12 水费（元） 50.60 34.60 41.40 46.00 39.20 27.60 二、新课导学 探究任务一：算术平均数的意义 探究任务二： 归纳总结：平均数的概念： 一组数据的总和与这组数据的个数之比叫做这组数据的算术平均数. 公式表示: 设有一组数据x1, x2, x3, ··· , xn, 则该组数据的算术平均数为: x = 新知： （1）算术平均数与各数的和及个数的关系 三、典型例题 例1 植树节到了，某单位组织职工开展植