教师资格考试心理学第一章.docVIP

三、简答题 1．简述学习与教学的要素。 2．简述教育心理学的研究对象。 3．简述教育心理学发展的概况。 4．教育心理学帮助教师准确地了解问题，这体现在哪些方面? 5．20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面? 6．简述教学过程中存在的三种过程。 四、论述题 1．请阐述教育心理学的作用。 2．请论这教学过程的四种变量。 3．有人认为∶“有些老教师以前从没学过教育心理学，课同样上得很好，有的还当了教授，可见学不学这门课没多大关系。”请谈谈你对这种观点的看法。 三、简答题 1．简述学习与教学的基本要素。 答∶学习和教学的基本要素包括以下几个方面∶ (1)学生 学生特征的多样化使得教学过程多姿多彩，学生的差异包括群体差异和个体差异。群体差异包括∶年龄、性别和社会文化差异等；个体差异包括∶先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。 (2)教师 学生是学习的主体，但并不否定教师的指导地位。教师在组织教学、协调其他各种因素中起关键作用。教师这一要素包括∶敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等。教师对学生的爱在教学中具有异常重要的作用。 (3)教学内容 教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。宏观上是由社会发展所提出的要求决定的。农业社会注重知识经验的传授，工业社会强调知识和技能的训练，信息社会注重处理信息的能力，解决问题的能力以及学习能力的培养。教学内容一般表