光明小学期末考试质量分析2017年.docVIP

期末考试质量及试卷分析 (2016---2017学年度第一学期) 期末考试已圆满结束，我校年级综合成绩在全乡居后，比上次月考成绩稍有上进，但成绩还是极不理想，特对各年级期中考试质量进行深刻分析： 一、考试结果情况及分析： 成绩排名：一年级第6名；二年级第六名； 年级 语文 数学 英语 三 1 1 2 四 5 5 5 五 1 1 1 六 6 6 6 及格率：100% 年级 语文 数学 英语 一 6 6 二 5 6 三 1 1 1 四 5 6 5 五 1 1 1 六 6 6 6 从成绩排名和及格率比较中可以看出我校总体成绩还太差。一二六年级学生成绩不够理想。 三、学生卷面分析： 1、双基较差。 2、综合运用知识的能力较弱。学生对所学知识与生活联系还不够，没有分析出信息与生活的紧密联系，不能综合运用自己的知识来分析问题。 3、没有形成良好的学习习惯。书写太差，乱勾乱画，写字横不平竖不知，造成卷面不整洁，影响成绩。 4、教师 四、反思及改进措施： 1、抓各科及格率。 2、抓双基训练。 3、加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。注重培养学生审题意识，培养学生良好的考试习惯。 教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。 5、抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理。尤其抓好五六年级综合复习和综合考试。抓好对考试题型的研究。 6、抓好薄弱年级教学质量的提高，对期中考试成绩下降者，查找原因，制定措施。 7、抓教师课堂教学。上课要“实”。即：上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。作业要“精”。即：作业要有针对性，有代表性，有目的性，不留堆作业。反馈考试要“勤”。即：实行小考、单元考试、月考、期中考试、期末考试并重管理的方法，及时了解掌握学生的学习情况。培养学生的学习习惯，我们应该站在对学生终身负责的高度来认识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复。 五、目标定位： 县统考班级目标：50%单科进入全县前30名，其他单科居前三分之一，不出现后三分之一名次。 总之，我们全体教师将认真总结本次期中考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。将我们的教育教学质量再次提高。