基本修辞法-圣士提反女子中学.doc

中國語文科 初中語文自學練習 語文基礎知識 學習重點：辨識各種修辭手法 基本修辭法 比 喻 比喻是根據事物之間的相似點，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變得具體，把深奧的道理變得淺顯。 *用比喻法描寫事物，可使事物形象鮮明生動，加深讀者的印象；用來說明道理，能使道理通俗易懂，使人易於理解。 比喻的基本結構分為三部分：_________ (被比喻的事物)、_________ (表示比喻關係的詞語) 和________ (打比方的事物)。 比喻一般分為三類： 本體、喻詞和喻體同時出現。 常用的喻詞有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷彿等。 例子：他 動也不動，彷如 石像。 本體、喻體同時出現，但用「是」、「成」、「成為」、「變為」等繫詞代替「像」一類的喻詞。 例子：母親啊！你 是 荷葉， 我 是 紅蓮。 本體和喻詞都不出現，直接用喻體代替本體。 例子：天上張著灰色的幔。 　　　　　　　　　（喻體） 借 代 不直接說出要說的事物，而借用與它有密切關係的事物來___________，或用事物的局部__________整體，就是借代。 *借代可使語言簡潔、生動、形象化，喚起讀者的聯想。 例子(1)： 巾幗不讓鬚眉。(以「巾幗」借代女人、「鬚眉」借代男人。) 例子(2)： 她希望長大後當白衣天使。 (以「白衣天使」借代護士。) 比 擬 借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫，就是比擬。 *寫作時善用比擬，能啟發讀者想像，令文章更生動。 比擬分為擬人和擬物。 擬 人 把事物當成人來寫，賦予人的思想、感情、活動。 例子(1)：感時花濺淚，恨別鳥驚心。 《春望》 杜甫 例子(2)：太陽的臉紅起來了。 《春》 朱自清 擬 物 把人當成事物 (或動物) 來寫。 例子(1)：人群不顧一切，湧了上來。 例子(2)：在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。 把甲事物當成乙事物來寫。 例子(1)：火山發出一聲咆哮。 例子(2)：月光如流水一般， 靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 誇 張 誇張是運用豐富的想像力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的修辭手法，也叫誇飾或鋪張。 *誇張能引起讀者豐富的想像和強烈共鳴。 例子(1)：蜀道之難，難於上青天。 《蜀道難》李白 例子(2)：他種的瓜很甜，幾十里外就聞到瓜香了。 襯 托 俗語說：「牡丹雖好，也要綠葉扶持。」用甲事物 (賓) 配襯乙事物 (主) ，就是襯托。 *甲事物由於乙事物的陪襯，就顯得更清楚，更鮮明，更突出。 襯托可分為正襯與反襯。 正 襯 用類似的事物襯托所描繪的事物，如用「高的」襯托「更高的」，用「好的」襯托「更好的」。 例子(1) 桃花潭水深千石，不及汪倫送我情。 　《贈汪倫》李白 (以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深。) 反 襯 用相反或相異的事物襯托所描繪的事物，如用「矮的」襯托「高的」，用「壞的」襯托「好的」。 例子(2)： 海鷗在大海上飛竄，轟隆隆的雷聲把海鴨嚇壞了，企鵝膽怯地把肥胖的身軀躲藏在懸崖底下......只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在沒起白沫的大海上飛翔。　　《海燕》高爾基 (以海鴨及企鵝的懦弱襯托出海燕的勇敢。) 擬 聲 以文字描寫人或事物的聲音，叫做擬聲。 *擬聲的好處是使事物更具體化，而且具音樂感。 例子(1)：簾外雨潺潺。 (「潺潺」是水的聲音。) 例子(2)：蜜蜂嗡嗡地鬧著。 例子(3)：轟隆的雷聲把孩子嚇壞了。 排 比 把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子並排在一起，就叫做排比。 「山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。」、「雨是最尋常的 ...... 像牛毛、像花針、像細絲 ......」都是排比的例子。 *用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能收層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。 複 疊 *複疊是同樣的字、詞、句接二連三地重複使用，以加強表達效果，使音節鏗鏘。 疊 字 為了模擬聲音、加強語意和形象，重疊使用同一個字，就是疊字。 例子： 見工作紙 反 覆 為了強調某種思想、突出某種感情，重複使用某些詞語或句子，就是反復。 例子(1)：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 例子(2)：我一定要出去，一定要出去！ 比喻與比擬的區別 比喻，通過事物的相似點，使本體和喻體聯繫起來；作用主要在於使語言具體、形象。 比擬，把本體當作擬體來寫；作用主要在於使語言生動、活潑。 借喻與借代的區別 借喻，本體與喻體外貌相似而意思不相關。 借代，本體與代體意思相連而外貌不相似。 對比與襯托的區別 對比，不分主次，彼此並重。 襯托，主次分明，被