高中知识点解析-牛顿力学 实验 经典例题解析.docxVIP

“牛顿运动定律“是高中物理的核心内容之一，是动力学的基石，也是整个经典力学的理论基础，是历年高考的必考内容。《考试说明》中对本章的知识能力要求几乎达到了最高地步，因此在历年的高考中，每年都要考查到本章知识，有时还会多题考查。出题的形式多样，有选择题、填空题和计算题。一、本章内容、考试范围及要求二、常见题型展示　1. 牛顿第一、第二与第三定律的理解与应用　2. 超重与失重的理解与应用　3. 牛顿第二定律的瞬时、临界与极值问题　4. 动力学中的两大类基本问题　5. 动力学中的图像问题　6. 动力学中的三类模型：连接体模型—叠加体模型—传送带模型　7. 整体法与隔离法在连接体与叠加体模型中的应用　8. 实验：探究加速度与力、质量之间的关系　　本章考试题型归纳与分析：　　考试核心考点与题型：　（1）选择题：连接体或者叠加体组系统的受力分析、动力学中的图像问题　（2）解答题：单独考察多物体系统的运动或者动力学中的三类模型　（3）实验题：考察匀变速直线运动与牛顿定律的综合题三、近几年高考在本章中的考查特点1. （多选题）轻弹簧模型与瞬时性问题　　(2015?海南单科，8，5分) (多选)如图，物块a、b和c的质量相同，a和b，b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连，通过系在a上的细线悬挂于固定点O，整个系统处于静止状态．现将细线剪断．将物块a的加速度的大小记为a1，S1和S2相对于原长的伸长分别记为Δl1和Δl2，重力加速度大小为g.在剪断的瞬间(　　)?　A．a1＝3g?　B．a1＝0　C．Δl1＝2Δl2?　D．Δl1＝Δl2【查看答案】【答案】AC　【解析】　　设物体的质量为m，剪断细线的瞬间，细线的拉力消失，弹簧还没有来得及改变，所以剪断细线的瞬间a受到重力和弹簧S1的拉力T1，剪断前对b、c和弹簧组成的整体分析可知T1＝2mg，故a受到的合力F＝mg＋T1＝mg＋2mg＝3mg，故加速度，A正确，B错误；设弹簧S2的拉力为T2，则T2＝mg，根据胡克定律F＝kΔx可得Δl1＝2Δl2，C正确，D错误。2. 超重、失重与加速度方向判断?　（1）（多选题）（2016全国新课标Ⅰ卷）一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则（　　）　A．质点速度的方向总是与该恒力的方向相同　B．质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直　C．质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同　D．质点单位时间内速率的变化量总是不变【查看答案】【答案】BC【解析】　　因为原来质点做匀速直线运动，合外力为0，现在施加一恒力，质点所受的合力就是这个恒力，所以质点可能做匀变速直线运动，也有可能做匀变速曲线运动，这个过程中加速度不变，速度的变化率不变。但若做匀变速曲线运动，单位时间内速率的变化量是变化的。故C正确，D错误。若做匀变速曲线运动，则质点速度的方向不会总是与该恒力的方向相同，故A错误；不管做匀变速直线运动，还是做匀变速曲线运动，质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直，故B正确。（2）(2014?北京理综，18，6分)应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入．例如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出．对此现象分析正确的是(　　)　A．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态　B．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态　C．在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度　D．在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度【查看答案】【答案】D【解析】　　物体由静止开始向上运动时，物体和手掌先一起加速向上，物体处于超重状态，之后物体和手掌分离前，应减速向上，物体处于失重状态，故A、B均错误；当物体和手分离时，二者速度相同，又因均做减速运动，故分离条件为a手＞a物，分离瞬间物体的加速度等于重力加速度，则手的加速度大于重力加速度，选项D正确，C错误。3. 与速度图象结合的牛顿运动定律问题　　（2016海南卷）沿固定斜面下滑的物体受到与斜面平行向上的拉力F的作用，其下滑的速度–时间图线如图所示。已知物体与斜面之间的动摩擦因数为常数，在0～5 s、5～10 s、10～15 s内F的大小分别为F1、F2和F3，则（　　）?　A．F1＜F2　B．F2＞F3　C．F1＞F3　D．F1=F3【查看答案】【答案】A【解析】　　由v–t图象可知，0～5s内加速度a1=0.2 m/s2，沿斜面向下，根据牛顿第二定律有mgsin θ–f–F1=ma1，F1=mgsin θ–f–0.2m；5～10 s内加速度a2=0，根据牛顿第二定律有mgsin θ–f–F2=ma2，F2=mgsin θ–f；10～15 s内加速度a3=–0.2 m/s2，沿斜面向上，根据牛顿第二定律有mgsinθ–f–F3=ma