《第二单元 戏剧的表演与配乐——一、戏剧配乐——散文、诗歌、童话与寓言的配乐朗诵——诗歌《我为...课件》高中音乐湘文艺版《音乐与戏剧表演》3947.ppt.pptVIP

《蚊子和狮子》 * 第二单元 戏剧的表演与配乐（一） 诗歌的配乐朗诵 * 什么叫做“配乐朗诵”？ “配乐朗诵”，即为进一步烘托、渲染朗诵作品的思想内容、情感和意境而进行的背景音乐合成朗诵。 * 音乐应与朗诵作品的思想内容、情感、风格一致（或者比较接近）,这样才能达到烘托、渲染的目的。 音乐应与朗诵作品的节奏、情感起伏相吻合，即朗诵的速度快慢与朗诵的力度强弱一致。 配乐的要求： * 配乐朗诵的步骤： （二）选取与朗诵作品的情绪、速度、力度相近的音乐段落，大致测算朗诵与音乐的时间，然后进行配乐朗诵。 （一）朗读选择的诗歌、寓言，熟悉其思想内容，感受其情感与意境，并适当进行停顿、段落的划分。 * 配乐朗诵作品欣赏： 《我爱这土地》 * * 《 再 别 康 桥 》 《 我 为 少 男 少 女 们 歌 唱 》 《 囚 歌 》 诗歌朗诵 * 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 　作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 　是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 　在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草。 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯；