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儿童公园游戏空间设计探讨摘要：健康的儿童期是健康的成年期的先声，支撑儿童活动与发展的重要杠杆是儿童的人际交往。而现在儿童由于网络、电视、电脑等虚拟社会的普及等种种原因，交往变得困难。从儿童成长过程以及游戏方式入手，借用国内目前儿童教育领域对于儿童游戏的分类，将之应用于儿童公园游戏空间设计，并列举国外优秀案例，希望能抛砖引玉，引发儿童公园设计思考，为儿童健康成长谋福利。 关键词：儿童；社会性；儿童游戏；儿童公园；游戏空间 从出生起，婴儿就是一个社会的人。当今城市化浪潮，居住密度化、高层化加之生活模式的独生化、网络化使得越来越多的孩子因交往、游戏空间的缺失而封闭，“孤独”成为不少孩子精神上的“病症”，著名人类学家阿什利#8226;蒙塔古认为“健康的儿童期是健康的成年期的先声”，支撑儿童活动与发展的重要杠杆是儿童的人际交往。儿童与父母亲的互动，与同伴的玩耍，与周围其他人的接触，这一切给他们的生活带来了根本性的变化。交往，这一卓越的方式，为儿童的活动与发展提供了无限的时空平台，同时，儿童的活动与发展又使得交往过程变得更为积极有效[1]。本文即以儿童游戏空间为研究对象，研究其设计对儿童社会性的塑造。 一、儿童成长过程 儿童心理学家让#8226;皮亚杰提出了著名的认知发展理论，以认知结构为依据概括了儿童的成长过程，包括感知运动阶段（0～2岁左右）、前运算阶段（e2～6、7岁）、具体运算阶段（6