动物花衣裳教案设计.docVIP

第11课：动物的花衣裳 教学目标： 1、让学生观察、感受动物斑纹的自然之美，了解并分析不同动物斑纹的造型 元素——点、线条、形状、色彩、肌理等，学会表现“花衣裳”的美术语言。 2、利用卡纸、剪刀、画笔等工具和材料，通过剪贴、绘画、刻、刮等手法改变动物的斑纹的形状或色彩，创新表现动物的“花衣裳”。 3、在学习中树立爱护、保护动物的意识，在学会美化生活的基础上更加热爱生活。 重点难点： 1、教学重点： 发挥创意想象，尝试改变动物斑纹的形状（点、线|、面）或改变动物斑纹的色彩，用剪贴、绘画、刻、刮等方法表现动物的新斑纹。 2、教学难点： 巧妙地给动物穿上“花衣服”，并通过对比发现动物“花衣裳”的美。 教学准备： 1、教师用具： 多媒体课件，各种美术工具和材料（卡纸、水彩笔、剪刀、双面胶、刀子等） 2、学生用具： 各类纸张、画笔及其他美术工具和材料，自己喜爱的动物斑纹图片等。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入课题： 同学们你们喜欢动物吗？老师和你们一样也非常喜欢动物，今天我们要学习的这一课就和动物有关——第11课《动物的花衣裳》(板书课题) 二、动物“衣裳”的作用: 1、欣赏动物视频，感受动物之美：（播放动物视频） “老师要带着大家去动物世界里看一看,看看动物们都穿着什么样的衣裳?” 2、（播放变色龙视频） “还有一个动物他的衣服非常神奇,能够随时变化?我们快来看看吧。” “你