第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用培训课件方案研究.ppt

第二节　地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 课前预习 课堂探究 图文探究 知能演练 第1步 课前预习 激发兴趣 明确目标 梳理教材 车载GPS 车载GPS是目前运用较多的一种GPS应用方式,有了它,即使你到了一个完全陌生的城市,也会马上找到你要找的地方,保证不会迷路。 GPS物流调度追踪系统是一个面向物流行业的专业应用系统,通过系统托管向货主、车主、货代和物流企业提供专业服务。该系统应用无线通讯、卫星定位技术、物流专题地图、互联网VPN技术,将移动应用服务递交给用户,用户可分时购买服务或将应用集成到自己的应用系统中。 尝试探究:GPS的主要功能是定位和导航,其在定位方面有哪些优越性? 答案:具有定位快速、准确、全球性、全能性、全天候、连续性、实时性等方面的优越性。 1.了解地理信息技术的概念、组成及应用范围。 2.了解遥感(RS)、全球定位系统(GPS)、地理信息系统(GIS)的一般原理,以及数字地球的含义。 3.初步掌握“3S”技术在区域地理环境研究、城市管理、防灾救灾等领域的具体应用。 见附表 目标导读 第2步 课堂探究 突破重点 剖析难点 提升能力 【典例剖析】 (2012年安徽文综)在农业方面,运用遥感技术能够(　　) ①监测耕地变化　②调查作物分布　③估测粮食产量　 ④跟踪产品流向 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案:A　 解题思路:解答本题的关键是明确遥感的功能。遥感为视力的延伸,能监测耕地变化、作物分布及根据作物长势估测粮食产量等。 【方法技巧】 运用概括归纳法记忆全球定位系统的工作特点“三全二性”——全能性、全球性、全天候、连续性和实时性。 【典例剖析】 科技人员开发了一种随身携带的伴行包,以便家人能及时找到迷路的老人,如图反映了寻找老人的过程。图中伴行包和服务商采用的技术分别是(　　) A.GPS和RS B.RS和GPS C.GPS和GIS D.RS和GIS C 解题思路:老人的伴行包内配有GPS手持机,它可以随时向服务商发出无线信号,家人通过GPS信号接收机,获得服务商发回的信息,再利用地理信息系统(GIS)分析老人的去向,从而获得老人的位置。 答案:C 三、地理信息系统(GIS)及应用 地理信息系统可应用的领域相当广泛,可以说,凡是用到地图或需要处理地理空间数据的领域,都可以借助GIS。 1.地理信息系统在区域地理环境研究中的应用 【典例剖析】 (2013年重庆文综)老师要利用学校建成的GIS了解全班同学居住点的空间分布状况,主要用到的GIS功能是(　　) A.输入 B.管理 C.分析 D.输出 解题思路:GIS是在一定的数据源基础上进行分析、计算、对比等的地理信息技术,其功能侧重于分析、计算,老师要利用学校建成的GIS了解全班同学居住点的空间分布状况,主要用到的GIS功能是分析。 答案: C　 第3步 图文探究 捕获信息 培养技巧 启发思维 图表解读 1.读教材图1.4　遥感的主要环节 图1.5　1998年7月27～31日洞庭湖及荆江地区飞机遥感图像 图1.6　1998年8月28日洞庭湖及荆江地区卫星遥感图像,据图回答: (1)从图1.4上看,图1.5和图1.6中的a、b图,分别处在哪个环节上? (2)比较图1.5和图1.6,可以看出1个月内淹没地区有何变化? 答案:(1)图1.5和图1.6中的a、b两图是信息处理前后的遥感图像。从遥感的环节看,a、b两图处在不同的位置上,如下所示: (2)图1.5和图1.6成像时间相差一个月,通过两者的比较,可以看出该地区1个月内淹没地区的动态变化,水域面积有了明显的扩大。 (3)这主要是与传感器的飞行高度有关,如图所示。 (3)为什么图1.5是由多张图像镶嵌而成,成像时间长,而图1.6是由一张图像构成,且成像时间短? 卫星遥感高度高,探测范围大,资料获取速度快,周期短,地物分辨率低;而飞机遥感高度低,探测范围小,资料获取速度慢,周期长,地物分辨率高。 2.读教材图1.7　GPS卫星星座,据图回答: (1)GPS卫星星座总共分布在几个轨道平面内?相邻两个平面的夹角是多少? (2)每个卫星轨道上各有几颗卫星?两两相隔多少度? (3)为什么全球任何地点在任何时刻,地平面上空至少有4颗GPS卫星? (4)我国卫星导航定位系统用几颗地球静止轨道卫星实现区域性导航定位? 答案:(1)6个。60°。 (2)4颗。90°。 (3)要解算观测点的三维坐标,必须观测到4颗以上的GPS卫星。 (4)2颗。 3.读教材图1.9　GPS汽车导航,据图回答: (1)在GPS汽车导航中,信息在汽车、卫星和服务中心之间是怎样传递的? (2)如果汽车导航系统中显示汽车