2018年中考语文第二篇阅读专题七课外古诗词阅读复习课件吉林版.ppt

专题七┃课外古诗词阅读 应考策略 当堂检测 考向探究 [解析]　本道题考查学生对诗歌内容的总体把握能力。分析时要扣住全诗是怎样扣住“早”字来写的，也就是要找出诗歌哪些地方体现了“早”字。首联的“早雾”，颔联的“鸡未唱”“马频嘶”，第三联“树色遥”“泉声暗”突出了时间之早，尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，这些都写出诗人出发之早。 专题七┃课外古诗词阅读 应考策略 当堂检测 考向探究 2．诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？ 比喻，将月亮比作一种玉器(珪)，突出了早行时月光的皎洁，表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。 专题七┃课外古诗词阅读 应考策略 当堂检测 考向探究 [解析]　本道题考查学生对诗歌修辞手法和情感内涵的分析能力。“独吟三十里，城月尚如珪”一句中的“如”是一个明确的提示，表明本句使用了比喻修辞。“月”和“珪”是本体和喻体的关系，以“珪”这种玉器作比，突出了月光的皎洁。说自己已经走出了三十里，天上的残月依旧高悬，极力说明行路之早，表达了远行时的孤独寂寞之感。 专题七┃课外古诗词阅读 应考策略 当堂检测 考向探究 专题七┃课外古诗词阅读 应考策略 当堂检测 考向探究 1．阅读上面的一首词，回答问题。 请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简要赏析。 运用双关手法，点明早春的季节特点(天气微冷)及词人的凄凉心情，是词人思乡的情感触发点(为下文抒情做铺垫)。 专题七┃课外