劳动经济学-导论.doc

第一章 导论 一、从大学教育和大学学习说起 1.大学、大学教育与大学教师：“三纲八目”与传道、授业、解惑 2.大学学习：方法、视野和胸襟 3.大学生活：文武之道，一张一弛 二、关于经济学 1.经济学的定义及研究对象 （1）经济学的内容：西方经济学与马克思主义经济学 （2）经济学的目的：经世济民与发财致富 （3）经济学的定义 （4）经济学的研究对象：经济学“三问”、经济学研究从生产到交换以及现今的分配问题 2.经济学的一些基本定义 （1）西方经济学眼中的市场 （2）需求、供给与均衡 （3）经济增长、经济发展与GDP、GNP （4）从C＋V＋M到Y=A∮（L，K） （5）规范分析、实证分析与数理统计分析 三、一些基本说明 （一）劳动经济学及其研究对象 1.劳动与劳动力 （1）劳动：在有些情况下，劳动是指“劳动力”。而在其他情况下，它可能指劳动过程或一种有目的的工作或活动。劳动在劳动经济学中的含义更多的是涉及劳动力。 （2）劳动力 传统或者早期的概念是指从事体力劳动为主的“劳工”，即 “工人阶级”或产业工人。 马克思理论把劳动力划分为生产部门的劳动者和非生产部门的劳动者。 知识经济时代脑力与体力劳动者的差别已不表现在劳动的本质特征上。“员工”这一范畴被企业以及各类组织广泛使用。 （3）劳动力的特点：劳动力和劳动力所有者不可分割、劳动力的形成与再生产是社会劳动的结果、劳动力在劳动过程中起着能动的作用 2.劳动经济学 （1）强调劳动经济学涉及到人的行为的特征 朱通九：“劳动经济学是研究劳动者的经济行为的科学.” 伊兰伯格和史密斯：“劳动经济学研究劳动力市场的运行和结果。确切地说，劳动经济学研究雇主和员对工资、价格、利润以及雇佣关系的非货币因素（如工作条件）的行为反应”。 （2）强调劳动力的市场特征或劳动的投入和产出 《牛津经济学辞典》：“劳动经济学是关于劳动力的供给和需求方面的经济学问。它涉及到影响劳动参与率、 工资谈判 、培训、工作小时和劳动条件、以及有关雇佣、劳动力流动、移民和退休年龄等的实践活动的各种因素。” 大卫·桑普斯福特：“劳动力作为一种生产要素，其价格及配置是由哪些因素决定的？这就是劳动经济学所要回答的问题。” 何承金：一门专门研究通过劳动力资源的合理配置和有效利用实现劳动力资源的社会与个体利益的最佳结合，以及在这个过程中人与人之间的劳动关系和劳动力资源与其它生产要素之间的关系的学科。 曾湘泉：劳动经济学是对劳动力资源配置的市场经济活动过程中的劳动力需求和供给的行为，及其影响因素的分析和研究。 （3）强调劳动力在经济活动中的作用和实现这些作用的条件。 《英汉劳动辞典》：“劳动经济学分析和设法探讨个人作为劳动力的经济活动。正如消费经济学研究消费者职能的性质和作用一样，劳动经济学是探讨在经济生活中的劳动力的性质，以及其作用的环境。” 2．劳动经济学的研究对象 （1）基本问题：有什么样的职业可供选择，工资水平如何决定，劳动条件如何等。 （2）社会热点和争议的问题：应不应当实行最低工资制度，应不应当实行失业救济金制度，工会的作用如何，技术进步与失业的问题，效率、公平、就业之间如何兼顾等。 （二）劳动经济学的研究方法 总方法：辩证唯物主义与历史唯物主义 一般方法：实证方法、规范方法 具体方法：社会调查法、实验法、定性分析与定量分析相结合的方法、比较分析法、统计方法 1.实证经济学：研究和分析劳动力市场上实际运行的“是什么”。 （1）理论基础：资源的稀缺性、人是理性的 （2）实证经济学的模型和预测 2.规范经济学：判断劳动力市场上运行的“应该是什么”。 （1）以某种价值观为基础。 （2）根本的价值尺度：以互惠原则作为基础和出发点。 3. 互惠交易： （1）交易涉及的所有各方均受益； （2）有一些人受益，而没有人遭受损失； （3）一些人从交易中受益，另一些人受损失，但是受益者能完全补偿损失者。 （4）互惠交易不会自愿发生的情况：不知情(信息不充分)、交易障碍、价格扭曲和市场缺位。 4. 本课程学习的目的 （1）通过教师对现代劳动经济学学科系统的课堂讲授和学生广泛参与的课堂讨论，使学习者全面、系统和较为深入的掌握现代劳动经济学的理论、方法和政策应用的主要内容。 （2）学习用现代劳动经济学的理论和方法，分析中国劳动力市场发育和成长及中国人力资源开发和管理过程中的微观及宏观的问题。 5.规范经济学与政府政策 （1）从“市场失灵”到政府干预 （2）政府应当介入以帮助克服交易障碍的情况：公共产品、资本市场不完善、建立市场替代、效率与公平。 （三）劳动经济学的地位及特点 1.管理学中的地位：人力资源管理的基础——不仅成为人力资源管理理论的一个主要的理论基础和分析工具，而且已开始深入到人力资源管理体系内进行研究。 2. 经济学中的地位：经济学的