2016年历史人教版九年级上册第7课东西方文化交流的使者课件1.PPT

你认识它们吗？ 1.掌握古代连接欧、亚、非三大洲的商路，阿拉伯数字的发展和传播，马可·波罗在元朝的生活与工作经历，《马可·波罗行纪》及其影响，世界各地区各民族和平交往的历史意义。 2.通过本课的学习，使同学们认识到世界各地区各民族之间虽会发生冲突与战争，但和平共处和友好往来是相互关系的主流。 教学重点：阿拉伯数字的由来，马可·波罗在元朝的生活 与工作经历。? 教学难点：世界各地区各民族和平交往的历史意义。 世界数字 罗马数字： Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ 中国数字： 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 阿拉伯数字： 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 阿拉伯数字的由来 永远的阿拉伯人 二、元朝宫廷中的意大利人马可.波罗 马可·波罗来华背景 重走马可.波罗的东方之旅 马可·波罗在华经历 （1）学习中国语言。 （2）受皇帝赏识做官。 （3）受皇帝之命巡游中国 各地、出使亚洲一些国家。 * 马可波罗名片 活动路线（地图） 精神可嘉 探究原因 《行纪》的影响 你知道他们怎么来的吗？ 第7课 东西方文化交流的使者 动脑筋：通过这些商路，东西方各国有哪些贸易和文化的交流？ 发挥重要作用的是什么人？ 一、“阿拉伯数字”的由来 保存希腊著作 代数学 辗转在欧、亚、非的阿拉伯人 伊斯兰教 医学著作 传播四大发明 东西方交流的使者：阿拉伯的商人 阿拉伯的商人在商旅往来中成了东西方文化交流的桥梁。 阿拉 伯商人 亚洲 欧洲 非洲 发明 古代 印度人 改进 中古 阿拉伯人 传播 世界各地 动脑筋： 想一想，如果没有阿拉伯数字，你会用什么方法来表示1～10这十个数字。 马可·波罗，意大利人。17岁时跟随父亲和叔叔到达中国。《马可·波罗行纪》记述了他在东方的经历和见闻，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。 马可·波罗1275年至上都，得元世祖忽必烈的赏识，礼遇优厚，委以官职，在中国生活17年。 泉州 在华的17年间，马可·波罗居住在元大都，他在中国经商，足迹遍布中国的大江南北。马可波罗回到故乡后，由于他经常向人们提起那个繁荣强大的东方帝国，动辄以百万之巨的形容词来描述它的富足，所以威尼斯人戏称他是“百万先生”。 马可波罗在中国的活动： 福建泉州港岸边的马可波罗像 《马可·波罗游记》 君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房屋地铺金砖，以代石板。 马可波罗眼中的东方 你认为《马可·波罗行纪》会对欧洲社会产生什么样的影响？ 他的《马可·波罗行纪》向西方展示了迷人的东方文明，介绍了中国以及亚洲其他国家的富有，激起了欧洲人对东方的向往和憧憬。刺激了新航路的开辟，促进了世界各国各地区的友好往来。 蒙古国发行的纪念马可?波罗和忽必烈的金币和银币 纪念邮票 西湖 马可·波罗雕像 成都安顺廊桥 扬州马可·波罗纪念馆 * 马可波罗名片 活动路线（地图） 精神可嘉 探究原因 《行纪》的影响 * *