2012电磁场与 及电磁波01_绪论.pptVIP

卫星通信 1958年,美国发射低轨的“斯科尔”卫星成功, 这是第一颗用于通信的试验卫星。 1964年,借助定点的同步通信卫星首次实现了美、 欧、非三大洲的通信和电视转播。 1965年,第一颗商用定点同步卫星投入运行。 1969年,大西洋、太平洋和印度洋上空均已有定点同步通信卫星,卫星地球站已遍布世界各国，这些卫星地球站又和本国或本地区的通信网接通。 卫星定位 1964年，美国研究成功子午仪卫星导航系统。 1973年美国提出了由24颗卫星组成的实用系统新方案，即GPS计划. 1990年最终的GPS方案是由21颗工作卫星和3颗在轨备用卫星组成。 1945年，美国雷神公司把磁控管用于微波加热，诞生了微波炉，如今磁控管依然是微波炉的核心源。 70年代，电视、雷达、卫星通信、微波中继通信成为电磁波应用的主要领域，并迅速扩展到微波加热和微波遥感等领域。同时，射频电路、微波集成电路开始迅速发展。 School of Electronics and Information Engineering South China University of Technology School of Electronics and Information Engineering 电磁场与电磁波Electromagnetic Fields and Waves 绪论 主讲：谢泽明 华南理工大学电子与信息学院 TEL: Email:eezmxie@scut.edu.cn 内容 这门课程讲什么 为什么开设这门课 电磁场理论和应用发展简史 课程内容设置 课程难点与对策 课程要求 课程讲什么 统一的电磁场理论大树 理论的树干：电场与磁场满足的基本方程（麦克斯韦方程组） 理论的树枝之一：静电场电场基本性质和规律 理论的树枝之二：恒定电流场的基本性质和规律 理论的树枝之三：恒定磁场的基本性质和规律 理论的树枝之四：时变电磁场的基本性质和规律 理论的树枝之五：电磁波的性质和规律（专业的重要应用） 课程讲什么 与大学物理——电磁学的异同 相同点：都是学习电场、磁场与电磁波的性质和规律 不同点： 内容不同： 大学物理重点是电磁现象的学习， 电磁场理论重点是建立各种电磁现象的逻辑联系； 数学工具不同： 大学物理只涉及简单微积分， 电磁场理论涉及矢量场论、偏微分方程和数理方程； 目的不同： 大学物理的目的是了解物理现象的本质， 电磁场理论是为了精确求解电磁场的分布，为后续课程提供理论基础和工具 为什么开设这门课 电磁场、电磁波是自然界中一种基本现象，一种独立存在的物质形式。 摩擦起电：电荷间的作用力 磁铁：电流间的作用力 无线电波：时变电磁场的运动形式 电磁场理论：各种宏观电磁现象的本质联系和定量描述。 电磁场理论：揭示新的电磁现象及其重要应用。 电磁波的发现——无线通信 介质波导的研究——光纤通信 超材料的研究——电磁隐身 下一个发现与应用？ 科学问题 微波炉 电磁波加热 各种分子、原子和原子核的谐振都发生在微波波段，这使得微波在基础科学、医学、遥感和加热等领域有独特的应用。 计算机及其网络 电磁波 通信网络 交换机 基站 移动用户终端 电磁波 卫星通信 大气窗口频段的电磁波 卫星导航定位 （Navigation Satellite Timing and Ranging Global Positioning System －GPS） 射电天文 雷达 （ Radio Detection and Ranging，Radar） 喷墨打印机 矿石分选器 磁分离器 直流电动机 电磁波治疗仪 电磁场理论是电子、信息学科的基础。 电磁场理论 电路理论 天线理论 电子技术、无线通信技术、移动通信、信息处理 电波传播 微波、 光纤 电磁场理论与应用发展简史 电磁场理论的发展历程 公元前6世纪，希腊学者Thales发现用布摩擦过的琥珀能吸引轻微的物体。 16世纪吉尔伯特著《论磁学》，并根据琥珀的希腊文创造 electricity一词。 中国古代发明：司南 1785年，库仑（Coulomb，1736－1806，法国物理学家）利用扭秤测试了真空中两个小电荷之间的吸引力，得到了著名的库伦定律。 其后Possion，Gauss等人的研究形成了静电场的初期理论 1786年，伽伐尼（A.L.Galvani，1737-1798,法国医学家）发现了生物电流。 1799年，伏打（Vlota，1745－1798，意大利物理学家）发明电池。 1820年，奥斯特（H.C. Oersted, 1771-1851，丹麦物理学家）发现电流磁效