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第4课时 分式与分式方程 【知识梳理】 1. 分式概念：若A、B表示两个整式，且B中含有字母，则代数式叫做分式． 2.分式的基本性质：（1）基本性质：（2）约分：（3）通分： 3．分式运算 4.分式方程的意义，会把分式方程转化为一元一次方程． 5.了解分式方程产生增根的原因，会判断所求得的根是否是分式方程的增根． 【思想方法】 1.类比（分式类比分数）、转化（分式化为整式） 2.检验 【例题精讲】 1．化简： 2．先化简，再求值： ，其中． 3．先化简，然后请你给选取一个合适值,再求此时原式的值． 4．解下列方程（1） （2） 5．一列列车自全国铁路第次大提速后，速度提高了26千米/时，现在该列车从甲站到乙站所用的时间比原来减少了1小时，已知甲、乙两站的路程是312千米，若设列车提速前的速度是x千米，则根据题意所列方程正确的是( ) A. B. C. D. 【当堂检测】 1．当时，分式的值是 ． 2．当 时，分式有意义；当 时，该式的值为0． 3．计算的结果为 ． 4. ．若分式方程有增根，则k为（ ） A. 2 B.1 C. 3 D.-2 5．若分式有意义，则满足的条件是：（ ） A． B． C． D． 6．已知x＝20，y＝20，求的值 7．先化简，再求值：，其中 8.解分式方程． (1) (2) ； (3) (4) 第4课时 分式 一、选择题 1．化简分式的结果为（　　） A． B． C． D． 2．要使的值为0，则m的值为（ ） A．m=3 B．m=-3 C．m=±3 D．不存在 3．若解方程出现增根，则的值为（ ） A． 0 B．-1 C．3 D．1 4．如果，那么的值等于（ ） A． B． C． D． 二、填空题. 5．当= 时，分式的值为0． 6．若一个分式含有字母，且当时，它的值为12，则这个分式可以是 ．（写出一个即可） 7．已知，求分式= 8．若分式方程的解为=0，则的值为 ． 9．已知分式方程无解，则的值是 ． 三、解答题 10．化简： （1） （2） 11．先化简，再求值：，其中． 12．当a=时，求的值． 13．先化简，再求值：，其中是方程的根． 三、解分式方程. （1） （2） （3） （4） （5） （6） 四、当为何值时，分式方程无解？