专题三 中国传统主流思想的演变(三).ppt

孔子和早期儒学 孔子，名丘， 字仲尼，春秋鲁国人 思想家 政治理论家 教育家 儒家学派创始人。 尊称“万世师表”“至圣”。 (2)评价： 三、汉代儒学主流（正统）思想地位的确立 1、背景: 2、董仲舒的新儒学思想: 3、意义: ①有利于巩固国家统一； ②有利于巩固中央集权和打击地方割据势力； ③确立了儒家在中国传统文化中的主流地位； ④限制君主的权力，使君主实行“仁政”； ⑤兴办学校，有利于教育的发展。 儒家思想为什么能取得“独尊”的地位？ 汉武帝时，董仲舒对儒家学说进行了发挥，增添了“天人感应”、 “君权神授”、“大一统”等思想内容，糅合了儒、法等多家学说的思想，适应了君主专制中央集权统治的需要。 汉武帝与秦始皇对待儒家的态度有何不同？ 其本质有何共同点？ 态度：秦始皇“焚书坑儒”，压制儒家思想； 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。 本质相同：两者均属于文化专制政策，为 维护专制主义中央集权制度服务。 儒家思想作为中国传统文化的主流思想，对当今社会发展有何现实意义? 有利于提高人们的道德修养。 有利于协调人际关系； 有利于社会稳定，有利于构建和谐社会； 四、宋明时期儒学的发展 1、理学兴起的背景： 2、理学的概念： 3、宋明理学的主要流派及主张: 4、影响: （1）唐末五代以来，社会动荡不安，统治者要求加强中央集权； （2）唐宋以来随着经济的繁荣，人身依附关系相对减弱，要求建立一套对人民统治进行辩护的理论； （3）魏晋南北朝时受到道、佛教的冲击，儒学独尊地位动摇； （4）唐宋形成 “三教合一”的潮流。儒学者吸收佛道思想，积极促进儒学的丰富更新。 从成语典故“醍醐灌顶”、“修身养性”、 “三纲五常”中可以看出下列对中国传统文化 发生影响的教派有 ①佛教 ②道教 　③墨家 ④儒家 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 四、宋明时期儒学的发展 1、理学兴起的背景： 2、理学的概念： 3、宋明理学的主要流派及主张: 4、影响: 理学是儒、道、佛三家融合的产物，儒学从佛、道之中吸取了有益的东西，完成了更为理论化、思辨化的过程，成为新兴的儒学。 宋代理学吸收了道、佛哲学思想 董仲舒新儒学融合了阴阳家、黄老之学和法家思想 注意： 董仲舒新儒学、宋代理学都吸收了的是道家思想; 董仲舒新儒学没有吸收佛教思想，佛教传入中国是在东汉； 四、宋明时期儒学的发展 1、理学兴起的背景： 2、理学的概念： 3、宋明理学的主要流派及主张: 4、影响: 程 朱 理 学 代表： 思想 “二程”、朱熹 “理”是世界的本原（三纲五常） 把握“理”的方法是 “格物致知” 人性上主张三纲五常 格：探究； 格物致知： ——即通过实践、学习、研究事物的 原理，从而获得知识。 致：求得； 注重实践，勤奋好学，刻苦钻研，善于 观察等。 格物致知对你今天的学习有什么启示？ * * 专题三 中国传统主流思想的演变 1.知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2．知道汉代儒学成为正统思想的史实；列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展；列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。 1、春秋战国的百家争鸣 2、汉代儒学成为正统思想 3、宋明理学 4、明清之际的儒学批判思潮 课标要求 考试说明 中国传统思想的源头大致起于先秦。春秋战国时期，出现了“百家争鸣”的局面，形成中国历史第一个文化高峰。儒家思想经孔子、孟子、荀子等思想家的创造和总结，较早进入了比较成熟的阶段。从汉代开始，儒学被确立为思想的正宗，成为中国传统思想文化的主流。魏晋南北朝及唐宋时期，佛教和道教思想广泛传播，为中华传统文化注入了新的活力，出现了“以儒学为主，三教合流”的趋势。宋明时期儒学对佛道思想加以吸收和扬弃，形成宋明理学。当理学被官方利用、逐渐丧失自身活力之际，明清时期一些有文化个性的学者向程朱理学及君主专制发出挑战，倡导“经世致用”，再一次开创了思想活跃的局面。 思考： 中国传统主流思想在不同的历史时期发生了什么变化？各历史时期思想发生变化的原因是什么？各历史时期思想的主要主张是什么 古代 中国 主流 思想 “百家争鸣”局面的形成及意义 演 变 春秋战国时期儒家思想的形成 汉代儒学成为主流思想 ——董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术” 宋明时期新儒学的发展 ——程朱理学、陆王心学 明清时期儒学思想的新发展 孔子 孟子 荀子 “异端”思想 ——李贽 批判 思想 黄宗羲 顾炎武 王夫