南京巿历史中考调整考点解析.ppt

1.手工工场的产生 【内容解析】 作为新增考点，需要知道其考试内容： （1）时间：14世纪前后。 （2）地点：地中海区域，例如意大利佛罗伦萨、热那亚和大西洋沿岸某些地区，例如法国（大西洋沿岸在教科书中没有提及，可以不掌握）。 （3）起因：工商业发展，手工工场也发展起来。 （4）影响：开设手工工场的工场主和富商构成了新兴资产阶级。 三、新增考点（ 2个，都为识记） 1.手工工场的产生 【内容解析】 教师还可以适当的补充其内涵： 从产生背景上看，它与中世纪城市发展有密切关联。中世纪城市是工商业者的聚集地，这为早期资产阶级的产生奠定基础；中世纪城市中商品交换、流通频繁，也为手工工场的发展提供了条件。所以在教学时，可以联系“西欧城市重新兴起”，说明手工工场产生的背景。 三、新增考点（ 2个，都为识记） 1.手工工场的产生 【内容解析】 从影响上看，手工工场的经营者是新兴资产阶级，他们的产生为文艺复兴奠定了阶级基础。手工工场的发展促进了商品经济的繁荣也加大了资本积累的需求，这些都成为新航路开辟的重要原因之一。在教学时可以带领学生梳理“手工工场”与“文艺复兴”、“新航路开辟”的联系。 三、新增考点（ 2个，都为识记） 2.联合国 【课标依据】 初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。　 三、新增考点（ 2个，都为识记） 2.联合国 【内容解析】 （1）产生背景——雅尔塔会议上决定成立联合国。 （2）宗旨：维护国际和平和安全（只要求了解，不要求掌握） 由于人教版世界历史就九年级下册中缺乏联合国的宗旨和作用的描述，所以在此问题上不作明确要求。但是，也要防止考试时以“分析材料”的方式考查“宗旨和作用”。 此外，可以通过八年级下册“中国恢复联合国合法席位”的相关内容，认识联合国在维护国际安全方面的作用。 　 三、新增考点（ 2个，都为识记） 四、考点降级（4个，降为识记） 1.八上《第18课 战略大决战》的“三大战役”； 2.八下《第4课 工业化的起步》的“第一个五年计划”； 3.九上《第20课 人类迈入“电气时代”》的“电的利用，内燃机与汽车，飞机的诞生”； 4.九上《第22课 科学与思想的力量》的“伏尔泰等启蒙思想家”； 1.九上《第6课 古代世界的战争与征服》的“希波战争”； 2.九上《第8课 古代科技与思想文化》的“象形文字和楔形文字”； 3.九上《第17课 国际共产主义运动与马克思主义的诞生》的“《国际歌》”。 五、删除考点（3个） 做有故事的教育 办有温度的学校 做有故事的教育 办有温度的学校 2015年南京市历史中考调整考点解析 南京市莲花实验学校 沈治仁 2015年3月 一、能级上升（4个，升为理解） 二、调整表述（5个，仍为识记） 三、新增考点（2个，都为识记） 四、能级下降（4个，降为识记） 五、删除考点（3个） 2015年南京市中考历史考点调整 1.平型关大捷、台儿庄战役和百团大战 【课标依据】 认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义；体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义。 一、能级上升（4个，升为理解） 1.平型关大捷、台儿庄战役和百团大战 【内容解析】 （1）扣住“第二次国共合作”、“全民族”进行理解：正面战场和敌后战场的重要战役是国共第二次合作的重要表现，反映出生死存亡关头，中国社会各阶级，各政治派别都以不同方式（正面防守、敌后依托根据地进行游击战）投身到抗战的洪流中的史实。 一、能级上升（ 4个，升为理解） 1.平型关大捷、台儿庄战役和百团大战 【内容解析】 （2）扣住“英勇顽强、不怕牺牲”进行理解：这些战役都反映出了中国人民在抗战中为争取生存和解放进行了艰苦卓绝的斗争。 （3）联系“抗战胜利原因”进行理解：抗战胜利的原因是多方面的，但是根本原因在于结成了抗日民族统一战线（即：实行全民族抗战）。串联抗战以来的大事，并结合对上述史实的理解，梳理抗战线索，继而分析抗战胜利的原因。 一、能级上升（ 4个，升为理解） 2.京师大学堂的创办与科举制度的废除 【课标依据】 以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发展的主要史实。 一、能级上升（ 4个，升为理解） 2.京师大学堂的创办与科举制度的废除 【内容解析】 （1）结合历史背景，理解“新式教育发展”： 甲午战争之后，民族危机加剧，资产阶级改良派（或称维新派）希望学习西方体制以挽救中国。京师大学堂是戊戌变法中文教改革的成就之一。其意义在于，该学校引进西方先进的科学文化知识，成为近代第一所新式高等学府，推进了新式教育的发展。 一、