2015春冀教版语文五下《颤抖的羽毛》ppt课件_1.pptVIP

* 1．学会略读课文，通过略读了解课文大意，思考：作者为什么要做毽子？又是怎么做毽子的?结果如何你？ 2．理清文章的脉络，试着将课文分为三部分，并概括段意。 3．品味重点词句，理解题目“颤抖的羽毛”的含义 学习目标 读读课文，按照起因、经过、结果几方面思考：课文写了一件什么事？ 捉鸡拔翎 捞鸡上岸 真诚弥补 美好愿望 课文讲了“我”为了制作一只漂亮的毽子（起因），就和同学一起捉我家的大公鸡，拔公鸡的翎毛，把大公鸡逼进水池，几经折腾大公鸡差点死了（经过），后来“我”自悟到了错误，于是“我”加倍呵护大公鸡，大公鸡逐渐恢复了对我的信任（结果） 再读课文，说说大公鸡和“我”分别给你留下了怎样的印象？你是从哪些语句体会出来的？ 羽毛漂亮 动作敏捷 掉进水池时很可怜 很无助…… 很淘气 做事不计后果 知错就改 懂得弥补自己的过失…… 如果你是本文主人公，会记住这次深刻的教训吗？ 想想课文的题目为什么叫“颤抖的羽毛”？ 你觉得大公鸡应该原谅“我”吗？ 课题为“颤抖的羽毛”是因为：事件因羽毛而起，在前面加上“颤抖”一词，说明了作者因自己伤害了大公鸡而心存内疚，产生负罪感。以此为题，既写出了公鸡的不幸，也表现了作者善良的本性，揭示了文章的中心。 *