2011《龙门亮剑》高三政治必修2一轮复习实战课堂演练：第4单元 认识社会与价值选择 单元知能提升.docVIP

单元知能提升(十六) (本栏目内容，学生用书中以活页形式单独装订成册！)一、选择题(每小题2.5分，共50分) 1．“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这首诗蕴涵的哲理是(　　) A．社会意识与社会存在无关 B．社会存在决定社会意识 C．人的意识与自然环境无关 D．自然环境决定人的意识 【解析】　题干中的诗主要是说农村儿女由于受所处的社会条件的影响，学习耕织、种瓜等农活，说明社会存在决定社会意识，因此B项正确。A、C两项本身表述错误，否认了社会存在、自然环境对人的意识的作用。D项错误，夸大了自然环境的作用，自然环境只能影响人的意识而不是决定。故应选B项。 【答案】　B 2．“不知荣辱乃不能成人”，这是千百年来传颂的至理名言。胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观，汲取我国传统荣辱观之精华，联系当前社会问题，面向中华民族未来，具有强烈的民族性和时代性，有利于构建和谐社会。上述材料说明(　　) ①社会意识随着社会存在的变化而变化　②价值观对人的行为有导向作用　③事物处于前后相继的相互联系之中　④认识的根本任务在于指导实践 A．②③ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【解析】　要对题干细读，分析出每一层次蕴涵的哲理。社会主义荣辱观汲取我国传统荣辱观的精华，体现了③这一哲理。社会主义荣辱观具有强烈的民族性和时代性，有利于构建和谐社会体现了①②。④有片面性，认识的根本目的是指导实践。认识的根本任务在于透过现象认识事物的本质。 【答案】　B 3．根据历史唯物主义的观点，下列图示不正确的是(　　) A．生产力生产关系·经济基础上层建筑 B．社会历史发展社会基本矛盾的解决社会实践 C．社会实践社会基本矛盾运动社会历史发展 D．社会主义社会基本矛盾阶级斗争改革 【答案】　D 4．“群众是一串‘零’，再多也是零；杰出人物则是这串‘零’前的非零实数，一加到零前，就成了一个天文数字。”此观点(　　) A．肯定了人民群众是社会变革的决定力量 B．夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者 C．告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众 D．正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的作用 【答案】　B 5．改革开放30年来，国人思想观念发生了三大转变。转变之一：对待财富的态度——从“不敢富”到“求富”；转变之二：对待人的态度——从“物大于人”到“以人为本”；转变之三：对待自然的态度———从“人定胜天”到“人与自然和谐相处”。国人思想观念发生转变的原因是(　　) A．社会存在的性质 B．社会意识的变化 C．社会存在的变化 D．永恒不变的社会意识是不存在的 【答案】　C 6．《人民日报》指出，由于受“以粮为纲”思想的影响，解放以来洞庭湖面积迅速萎缩，其后果是水灾频繁。这一事实说明(　　) ①违背客观规律必然遭到规律的惩罚　②矛盾具有特殊性　③社会意识对社会存在具有能动的反作用　④价值观对人们改造世界的活动具有导向作用 A．①②③ B．②④ C．①④ D．①③④ 【解析】　此题为组合式选择题，考查的知识点有：违背客观规律的后果、社会意识对社会存在具有能动的反作用、价值观的导向作用。故②矛盾具有特殊性与题干无关，①③④都符合题意，故D项为最佳选项。 【答案】　D 7．近些年来，南京市政府十分关注民生，积极推进“温暖工程”的制度化和规范化，初步构建起城乡统筹、覆盖广泛、政府主导、社会互助的新型社会救助体系，各项帮扶救助工作取得了显著成绩。对于南京市政府的这些做法，正确的说法是(　　) A．这是坚持群众观点和群众路线的具体体现 B．政府要把人民群众的一切事务都管理好 C．民生问题是政府一切工作的中心 D．求真务实是政府工作的基本原则 【答案】　A 8．爱迪生一生的科学发明共有2 000多项，不少发明是经过了成千上万次的失败才取得的。他说：“什么是成功的秘诀？很简单，无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。”这说明实现人生价值(　　) A．要热爱自己所从事的事业 B．必须提高个人的科学素质 C．必须要有百折不挠的精神 D．需要社会提供一定的客观条件 【答案】　C 9．(2010年北京海淀区高三期末)最受网友欢迎的新中国成立六十周年来60位平民偶像，都在各自平凡的岗位上做出了各自非同凡响的贡献。这表明(　　) A．价值判断与价值选择是稳定的、永恒的 B．价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 C．对人生价值的评价在于得到社会的承认 D．要在个人与社会的统一中实现人生价值 【解析】　价值判断与价值选择具有社会历史性，不是永恒不变的，故A错误；材料没有体现价值观的导向作用，故B不符合题意；对一个人的价值评价主要是看他对社会的责任和贡献，故C错误。 【答案】　D 10．(2009年通州模拟)下边漫画蕴含的哲学寓意是(　　)